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教师幸福感调查报告 炭步中学老师幸福感调查汇报 许艳芬 谭万枝 袁燕梅 邓晓枫 何启强 汤汝忠 摘 要 采取自编老师幸福感调查问卷，对花全部区炭步镇炭步初级中学部分老师进行了幸福感抽样调查，调查结果反应了老师生活情况、职业认同、专业素养、工作压力、学校评价、学校环境、制度管理、人际关系等方面现实状况和问题，并依据调查结果提出了提升老师幸福感对策及提议。 关键词 老师幸福感；调查；分析 在物质条件日益发展今天，校园在美化，教学现代化技术越来越优异，老师待遇也在不停提升。不过，老师和学生在学校里真感到幸福了吗？长久以来，学校教育将升学作为教育目标，对老师、学生评价起决定性作用仍然是考试成绩，一批批学生被这种教育压得气喘吁吁，很多老师对自己年复十二个月工作倍感枯燥、痛苦，职业倦怠产生，教育幸福感更谈不上了。家长、老师们也往往过分看重学习成绩，而对于孩子们其它方面专长和爱好却不予足够支持，甚至强烈反对，在这么教育形势下，升学、评价等竞争压力正逐步使教育远离应有幸福。为此，我们
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