温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-11249599.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（口语交际分析.docx）为本站会员（taoz****ayue）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
口语交际分析 试卷分析 口语交际 一、 试题分析 语文课程标准明确指出义务教育阶段口语交际的目标：使学生具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和.交往，发展合作精神小学语文学科的特点决定其具有工具性，本次积累运用的试题中安排了按课文内容填空，、古诗词积累、归纳文章内容等，这都体现了语文的工具性。同时，试题又安排结合生活实际的题目，如第 2 题课外中对文中主人公的介绍与性格的认识，第 3 题，口语交际中请你为一位老师或同学写一段临别赠言等都充分体现了语文学科的人文性和工具性的高度统一。临别赠言是毕业活动中的一项最有意义的活动，本次口语交际试题将临别赠言纳入意在让学生回顾自己的小学生活，展望未来；让学生懂得珍惜同学之间的美好情谊，懂得感恩学校、老师。此项试题正是借此考察学生的人际交往和沟通能力。 二、 答题分析 此项试题需要学生能根据赠言对象的特点，用比较生动、得体的语言表达自己的意思。：赠言能做到言之有物、言之有事、写出人物的个性。赠言时要注意格式规范。翻
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
