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浅谈班主任如何做好批评教育工作 浅谈班主任如何做好批评 教育 工作 班集管理中，班主任是学校中全面负责班级工作的教师，是学生班集体的教育者、组织者、管理者、指导者。因此，班主任对学生的批评在所难免，而且也很正常，只不过采用的批评方式不同而已，但最终目的是教育好学生。有人曾经这样说过：每个人都渴望得到他人的尊重和赞美，不喜欢受到批评，因而，我们要善于赞扬和感谢他人，而不要轻易批评他人。青少年学生更不例外。在对学生的教育中，无论班主任是和风细雨地批评学生，还是暴风骤雨式地批评学生，只要是批评，即使学生当时心悦诚服地接受了教育，达到了一定的效果，但在不同程度上会产生一些负效应。而这些负效应很可能带来某种消极的影响。这就要求班主任要及时做好批评以及批评的善后工作，那么班主任如何做好批评教育工作呢？ 第一、 及时 调查 及时反馈 无论是直接的对话，还是间接的联系，班主任对于学生所提供的各种信息，都要作出调查和分析后，根据具体的教育情境予以及时反馈，调查不是简单的、敷衍了事的调查，反馈也不是简单的肯定或否定、表扬或批评、赞赏或惩罚。受批评的学
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