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精选优质文档-倾情为你奉上活动名称：插座圆柱体B-对应（感官）教具构成：插座圆柱体B（十根高度相同，直径慢慢递减的圆柱体）教育目的：直接目的：通过视觉感知物体粗细的变化、培养孩子一对一配对的能力 间接目的：培养握笔的能力、培养孩子逻辑思考的能力操作过程：（一）开始部分先让孩子坐在老师的两侧，“今天老师给小朋友带来一项插座圆柱体的工作。”（二）教学部分1、教师从教具柜上取出教具（双手虎口处夹住教具）2、用三指把圆柱体从圆穴中取出并散放在工作毯上。3、单手划定范围，选中一个最粗的圆柱体。4、单手拿起圆柱体的圆柱柄，把底面与圆穴进行观察、对比。5、单手拿圆柱体的圆柱柄，另一手食指、中指触摸圆柱体的曲面。6、单手把圆柱体底面向上，另一手两指从上到下的触摸圆柱体的底面 。 7、单手两指顺时针触摸圆柱体的周长。8、单手拿圆柱体，另一手两指触摸圆穴及圆穴周长。9、单手把圆柱体嵌入穴中。10、依次把其余圆柱体全部按上述方法
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