温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-11264578.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（剖析从众教案.docx）为本站会员（taoz****ayue）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
剖析从众教案 剖析从众 教学目标 ： 1 1 情感态度价值观 ： 引导青少年摆脱过度依赖心理，逐渐走向自主。 提升 和发展学生的独立思考和自我控制 水平 ，有助于他们辨别是非善恶，抵制诱惑，杜绝不良嗜好。 2 2 水平 目标 ： 准确理解 从众现象，避免盲目从众的行为，培养自己独立思考和辨别是非的 水平 。 3 3 知识目标 ： 知道从众的含义，了解导致从众的因素，明确从众行为的利弊。 教学重点、难点 重点 ：准确理解 从众现象，避免盲目从众。 难点 ： 中学生对从众的两面性的 理解 教学过程 ： 一、 情景导入 新课 老师 上课时，忽然向教室外望去 并持续 0 10 秒钟 ，然后再请学 生坐下 ，发现多数同学都跟着望去 ，从而引出从众现象。 二、新课学习 1 1 、 究竟什么是从众现象 呢 ？ 请大家仔细观察。（出示课件） 神州行的广告， 指马为鹿的故事 引导学
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
