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精选优质文档-倾情为你奉上部编版八年级下册唐诗二首教学设计教材分析：这两首古诗是学生进入初中以来学过的最长的古诗。白居易和杜甫都是现实主义诗人，两首诗都揭露了当时的社会现实，叙事性都很强，很有画面感。故教授这两首诗时要通过朗读想象，能够概括诗中的故事，且站在主人公的角度上切身体会其感受，才能更好地理解诗的主旨。在这两首诗中，涵盖了主人公生活的穷困，所遭遇的人情凉薄，这一切都是被诗人放在当时混乱的社会背景中，因此有很深远的意义，亦有沉痛的思索，都表现出了“沉郁”的特点。此外，两首诗中所蕴含的情感明显都具有对立性，如茅屋为秋风所破歌中表现出了诗人对当时黑暗混乱社会的批判，而对像诗人本身这样的寒士是心存善念，同情，渴望他们过上安稳踏实的生活；卖炭翁中，同样表现出的是对黑暗阶级势力的憎恶和批判，而对手无缚鸡之力的卖炭老人的深切同情。两首诗都是为民发声，目的都是希望国家、社会关注这些穷困人，让穷困人过个像样的日子。不同的是茅屋为秋风所破歌侧重于表达自己渴望广济苍生的博大胸怀，而卖炭翁更多是对底层劳动人民悲惨遭遇的深切同情。总之，教授这么长的有故事感的
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