精选优质文档-倾情为你奉上学生情况分析（一）全班学生整体知识水平分析六（4）班、六（6）班本学期共有82位学生。在上学期的共同努力下，两个班数学在全校来比较，虽进步明显，但也存在一些问题。学生方面，主要是基础知识和基本技能不扎实，如计算方面，好多学生计算错误，以至考不高，优生不多，差生不少，学生的作业习惯不好，上学期有3、4位学生作业经常没有按时做，到期末还有几位学生习惯不好。学生合作交流能力和自主探讨能力不高，有待进一步提高。有相当一部分的学生基础知识差,不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。本学期将利用课余时间，重点抓好学习上有困难的学生，同时辅导好优生，使本班更多学生争取达到优秀。（二）学生非智力因素情况分析（学习动机、习惯、兴趣等）1、学习目的不明确，很多学生都觉得学习是为了父母，为了老师，而不是为了掌握知识。2、学习态度不端正，部分学生学习态度不主动，上课不专心听讲，作业不按时完成，没有养成良好的学习习惯。3、家长不够重视、配合；由于孩子成绩不理想，部分家长对孩子失去学习信心。（三）学困生产生原因分析1、学习态度不端正，学习目
