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精选优质文档-倾情为你奉上 信息窗4包装盒（三）教学设计 教学内容：义务教育教科书数学（青岛版）六年制五年级下册第七单元信息窗4.教学目标：1给合具体情境探索、掌握长方体和正方体的体积计算方法，会计算长方体和正方体的体积。 2. 在观察、操作、探索的过程中，提高动手操作能力，进一步发展空间观念。3在解决简单的实际问题中，体会数学与生活的密切联系，增强应用意识。 教学重点：长方体和正方体体积（容积）的计算。 教学难点：计算方法的探究和理解。教具准备：课件。学具准备：长方体实物模型（萝卜或土豆）、小正方体数个。 教学过程：一、 情境导入课件出示教材中的情境图。师：同学们，请看屏幕，生活中见过这样的盒子吗？仔细观察，从图中你知道了哪些数学信息？ 学生回答，教师适时评价。师：根据这些数学信息，谁能提出什么数学问题?（出示课件）学生可能提出： （1）可乐箱的体积是多少？ （2）桃汁饮料盒的体积
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