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精选优质文档-倾情为你奉上第四节 水循环和洋流教学设计一 、教学内容水循环、洋流二、 课时安排2课时三、教学目标（一）知识与技能了解自然界水循环的主要环节及其对地理环境和人类活动的影响。了解陆地水体运动转化规律。运用世界洋流模式图，分析世界洋流分布的规律。理解洋流对地理环境的影响。（二）过程与方法运用图解方法正确表示出水循环的全过程，绘制大洋环流模式简图，培养学生的动手能力、地理空间思维能力、形象思维能力和综合分析加工地理信息的能力。通过学习水循环和洋流，用简练的语言表述水循环的过程及意义，洋流的分布规律及对地理环境的影响，培养学生综合分析问题的能力。通过理解洋流对地理环境的影响，培养学生理论联系实际的能力。（三）情感态度与价值观通过水循环的学习，使学生能够结合生活实际，解释生活中的实际问题，用科学的理念、发展的观点指导个人行为。使学生增强水资源的忧患意识，树立科学的资源观，养成节约用水的习惯。使学生树立物质是运动的、运动是有规律的，运动是物质的本质属性、是客
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