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精选优质文档-倾情为你奉上二年级上册观察物体（一）教学设计 蒋艳艳教学目标： 1、知识目标：通过实际操作初步体会从不同角度观察物体所看到的形状是不同的，学会根据看到的形状正确判断观察者的位置。 2、能力目标：培养学生观察，比较，实践操作的能力，发展学生初步的空间观念，渗透数学来源于生活并运用于生活的辩证唯物主义思想。 3、情感目标： 通过探究活动，激发学生学习的热情，培养主动的探究的能力。 重点：能结合具体的事物辨认从不同位置看到的物体形状。 难点：体验从不同角度看物体，看到的形状是不同的。 教学法：发现法、观察法、实践操作法、自主探究法。 教具：玩具熊猫、课件。 教学过程： 一、创设情境、生成问题师：同学们，我们现在做个猜图游戏好吗？出示情境图：请猜一猜这张图片是什么？生：一个蓝色的球出示第二幅：看看它的另背面生：原来是那个小兔子背了个大蘑菇出示第三幅图：再看它的上面呢？生：原来是个存钱罐师：有什么感受？生：
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