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精选优质文档-倾情为你奉上读书报告1、 全书概括介绍1、 书目：施良方学习论学习心理学的理论与原理 人民教育出版社 19922、 作者：施良方1997年毕业于华东师范大学大教育学系，1986年获得大维多利亚大学教育学硕士学位，曾任华东师范大学教育系主任，是教育学原理博士生导师，主要从事教学论、课程论，编有学习论课程理论教育学原理等书。3、 背景：在我国对于学习理论研究比较薄弱的情况下和我国述评西方材料还不够系统的情况下，作者对西方的研究进行整理和概括，并侧重对学校学习的研究。学习论获全国第二届教育科学优秀成果二等奖。4、 内容：“以历史探究法为时间主线”，对世界各派的学习理论和实验成果系统介绍、分析、评价，全面深入探究学习规律，并阐述一些新兴的观点时，还引入其他学习和特别是相左学者的评论，和作者的理解与看法，同时也会将同一流派之间的理论作比较，易于理解和辨别。作者并对学习做出了定义：学习是指学习者因经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化，这些变化不是因成熟、疾病或药物引起的，而且也不一定表现出外显行为。作者对整本书的框架是
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