专业带头人选拔和管理办法试行.DOC

1、专业带头人选拔和管理办法（试行）第一章 总 则第一条 为切实加强师资队伍建设，促进专业建设与发展，创造和鼓励优秀人才脱颖而出的氛围，选拔一批综合素质高、师德高尚，在某一专业领域具有一定的知名度和影响力，能对本专业的建设和发展起到带头、骨干作用的专业带头人，以促进专业建设，提高教学质量，提升教师队伍的整体实力和办学水平，适应学校发展的需要和要求，特制定本试行办法。第二条 选拔的对象和名额。凡专、兼任教师，均可申请参加选拔。专业带头人可按学校开设专业每个专业选拔 12 名专业带头人。严格按条件进行选拔，如该专业暂时无符合条件人选，可以空缺。第二章 选拔的条件第三条 鉴于学校实际情况，不同专业可采用

2、培养阶段和正式选拔两种的评选条件方式和阶段。一、专业带头人培养阶段评选条件（一）专业带头人培养阶段评选条件1.热爱职业教育事业，具有良好的师德师风和敬业精神，治学严谨，为人师表，遵纪守法，任现职内年度考核均达到合格及以上等次。2.具有本科及以上学历，从事教学工作满 6 年及以上，具备中级及以上专业技术职称。专业课教师（含实习实训）应具备“双师型”教师资格。3.全面、熟练地履行岗位职责，有丰富的教学实践经验，能系统讲授所申报专业 2 门以上核心课程，熟悉本专业基本技能，在本专业教学中形成自己鲜明的教学特色。4.近 5 年教学业绩须具备以下条款之一：（1）受到省级及以上教育部门表彰。（2）主持建设

3、的专业获得省及以上重点、示范或特色专业等称号。（3）作为指导教师指导本专业学生或本人在教育部门举办的教学技能、职业技能竞赛中获得省级三等奖及以上。5.近 5 年科研业绩须具备以下条款之一：（1）在省及以上期刊上发表学术论文或教学研究论文 2 篇。（2）主持省及以上科研项目或教学教改项目 1 项，或作为主要成员（前 3 名）参与省及以上科研项目 2 项。（3）独著、主编公开出版本专业专著或教材 1 部，或参著、参编公开出版本专业专著或教材本人撰写不少于 5 万字。（4）参加省及以上教研部门论文评比，获得国家级三等奖或省级二等奖及以上。二、专业带头人正式阶段评选条件（一）专业带头人评选条件1.热爱

4、职业教育事业，具有良好的师德师风和敬业精神，治学严谨，为人师表，遵纪守法，任现职内年度考核均达到合格及以上等次。2.具有本科及以上学历，从事教学工作满 10 年及以上具备高级及以上专业技术职称。专业课教师（含实习实训）应具备“双师型”教师资格。3.全面、熟练地履行岗位职责，有丰富的教学实践经验，能系统讲授所申报专业 2 门以上核心课程，熟悉本专业基本技能，在本专业教学中形成自己鲜明的教学特色。4.近 5 年教学业绩须具备以下条款之一：（1）受到省及以上教育部门表彰。（2）主持建设的专业获得省及以上重点、示范或特色专业等称号。（3）作为指导教师指导本专业学生或本人在教育部门举办的教学技能、职业技

5、能竞赛中获得省级二等奖及以上。5.近 5 年科研业绩须具备以下条款之一：（1）在省及以上期刊上发表专题学术论文或教学研究论文 2 篇。（2）主持省及以上科研项目或教学教改项目 1 项，或作为主要成员（前 3 名）参与省及以上科研项目 2 项。（3）独著、主编公开出版本专业专著或教材 1 部，或参著、参编公开出版本专业专著或教材本人撰写不少于 5 万字。（4）参加省及以上教研部门论文评比，获得国家级三等奖或省级二等奖及以上。（5）产教结合、校企合作方面业绩突出，面向行业企业实际需求，主动承担与专业相关的技术服务项目，取得良好实际效益。第三章 选拔的方法和程序第四条 专业带头人实行选拔制，每年选拔

6、一次，每届聘期 3 年。1选拔时间：每年 4 月初组织申报，经学校评审后，公布评审结果。2选拔原则：按照“德才兼备、择优选拔、保证质量、宁缺勿滥”的原则进行。3选拔程序：采取“个人申请、科室推荐、教学工作委员会资格审查和审议、任前公示、学校审批”的办法进行选拔。由申请人填写申请表 ，并附相关证明材料，所在科室对照选拔条件对申请人进行研究，择优向教学工作委员会推荐；教学工作委员会组织资格审查和评议，并将评定结果在校内公示。公示无异议后，教学工作会将结果提交校长办公会审批，由学校下达聘任文件。颁发江西省通用技术工程学校专业带头人证书 。第四章 主要职责和聘期目标第五条 专业带头人的主要职责和聘期目

7、标1负责牵头制定本专业的建设发展规划及相关材料收集；2主持本专业的培养计划、课程标准的制定及相关材料收集；3负责组织本专业课程建设、教材建设及相关材料收集；4组织本专业的教学改革及相关材料收集；5牵头负责本专业的实习实训基地建设及相关材料收集工作；6负责本专业教学及相关材料收集；7聘期内主持完成省级及以上科研（教改）课题或主持完成（担任主编）正式出版 1 本教材；8聘期内在省级及以上刊物至少公开发表 1 篇专业或教改（教研）论文（第 1 作者） ；9. 积极承担本专业青年教师培养；10. 每学期承担周课时工作量不少于 8 节次；11、专业科根据工作实际需要，附加相关工作职责。第五章 相关待遇第

8、六条 在任期内，学校在专业建设和课程建设等方面对校级名师、专业带头人和骨干教师将予以一定的工作津贴。1、专业带头人在评优评先、职务晋升、外出进修、参加学术会议及课题立项等方面均优先考虑和安排。专业带头人试行后，按学校人事管理办法，参照相关文件给予奖励。第六章 管理与考核第七条 聘任满一年为届中考核，由各科组织实施。届中考核分为: 优秀、良好、 合格、不合格四档。届中考核为不合格者，提出警告，课时津贴减半，当年个人年度考核不得为优秀。第八条 任期届满的当年为届末考核，教学工作委员会负责实施考核复查。届末考核分为：优秀、称职和不称职三档，不称职者不再聘任。任期届满，考核为称职及以上者连任，程序可简

9、化。1.届中各科进行岗位考核，测评后科负责人签署意见，并将结果报教务科备案。2.届末本人按岗位职责，写出书面总结，填写考核表，向全体教师汇报岗位职责情况、听取意见或测评。由教务科组织考核并确定考核结果，教学工作委员会组织考核复查。3.在教师中公布考核结果，并存入本人业务档案。4.如违反师德，出现教学事故或未达到任期目标，视情节扣减岗位津贴直至解聘。第九条 上报上一级学术、技术带头人从校内专业带头人中产生。第七章 附则第十条 本办法自发布之日起开始执行，由教学工作委员会负责解释。附一：江西省通用技术工程学校专业带头人培养阶段申报表附二：江西省通用技术工程学校专业带头人正式阶段申报表江西省通用技术工程学校专业带头人培养阶段申报表姓 名 任 教 专 业 教学业务所属科室 填 表 时 间 一、申报对象简况及工作情况姓 名 行政关系所属科室 教学业务所属科室专业技术职称 任教专业 任教专业起始时间学历、学位毕业学校、专业时间 课 程 名 称学生班级总学时 教学效果近5年任课情况近5年教学与科研业绩近5年教学工 作 总结 年月 日