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精选优质文档-倾情为你奉上六年级语文句式转换教学设计一、 谈话引入同学们,通过六年来的学习,你知道有哪些句式转换类型吗?(生交流)板书:不管是什么样的句式转换,都必须遵循什么规律?板书:不改变句子的原意。师:句式不同,语气和强调的内容也不同,表达的效果也不一样。但意思一样。二、复习指导 (一)陈述句与反问句互换出示: 今天,有很多老师来我们班听课,我很紧张。 今天,有很多老师来我们班听课,我怎能不紧张呢? (1)自由读句子,找出句子的差异。 (2)总结归纳变换规律:陈反:加上疑问词(怎么、难道)和语气词(呢?吗?)反陈:去掉疑问词(怎么、难道)和语气词(呢?吗?)。有不去不,无不加不。(3)练习:将下面的句子换个说法,句子意思不能改变。(在练习本上完成,师巡视指导,再抽生说。) 1、作为一个市民,应该遵守公德。2、人与山的关系日益密切,使我们感到亲切、舒服。3、这样雄伟的工程,在历史上是一个伟大的奇迹。4、这难道不是我们的错吗?5、不劳动连棵花也养不活,这不是真理吗?6、您是国王,您答应的事怎
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