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小数点搬家(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 小数点搬家教学目标知识技能:能运用小数点位置变化的规律计算相关的小数乘除法。 过程与方法:使学生掌握由小数点位置移动所引起的小数大小变化的规律。情感态度:激发学习兴趣,培养学生主动探索、合作交流的能力。重点:探索、概括小数点的移动引起小数大小变化的规律。难点:运用规律解决问题。教学设计1、 创设情境,引入课题1、导语:同学们,我们已经知道了很多有关小数的知识。在小数中有一个非常重要的符号是什么?2、故事引入。根据课本第35页的图讲“蚂蚁快餐厅”的故事。问:现在生意没有以前好是什么原因?0.01元是怎么变成0.10元的?0.10元是怎么变成1.00元的?2、 小组合作、自主探究1、 同桌说一说蚂蚁快餐店的价格是怎样变化的?小数点是怎样移动的?2、 反馈结果。师:小数点是怎样移动的?与原价比较发生了怎样的变化?3、 师:如果一个数要扩大到原来的10倍、100倍小数点要怎样移动呢?你能用算式表示价格的变化吗?4、 小结:

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