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精选优质文档-倾情为你奉上庄子二则教案教学目标了解庄子的作品及其思想主张；积累常用文言词语，整体把握课文大意。课时：两课时教学过程：第一课时北冥有鱼一、情境导入庄子生活在社会矛盾及其复杂的乱世。战时，诸侯征战不已，暴君奸臣杀人如麻。他的志向抱负无法在现实中实现，他无法获得生命的自由。于是，他以追求精神上的自由来逃避纷乱的现实，在想象上天马行空，神奇瑰丽，达到一种超然物外的境界。二、检查学生课前准备情况。1、作者介绍庄子，姓庄，名周，战国中期著名的思想家、哲学家和文学家。创立了华夏重要的哲学学派庄学，是继老子之后，战国时期道家学派的代表人物，是道家学派的主要代表人物之一，与老子齐名，被称为老庄。庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。他的作品被人称之为“文学的哲学，哲学的文学”。2、相关作品资料。（教师补充）庄子又名南华经，是道家经典之一，是战国中期庄子及其后学所著，与老子周易合称“三玄”。庄子一书主要反映了庄子的批判哲学、艺术、美学、审美
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