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精选优质文档-倾情为你奉上太原师范学院本科毕业生教育实习教案2010年 10月 15日 （星期 五） 第 三 节 原任课教师；孙睿实习班级07级中文系07501实习科目心理学教程教学内容注意的概述教学目的1.掌握注意、有意注意、无意注意的概念2.理解、掌握有意注意、无意注意的条件，及两者的关系3.能够运用有意注意和无意注意的知识分新生活中的注意现象重点、难点重点：引导学生理解注意、有意注意和无意注意的概念难点：理解引起无意注意和保持有意注意的条件现代化教学手段教学内容【课题导入】俄国著名教育家乌申斯基说过：“注意是一座门，凡是从外界进入心灵的东西都要经过它。”英国哲学家洛克也说过：“教师的最大技巧在于集中与保持学生的注意。”这些伟大的人物之所以如此推崇注意，是因为在我们日常的工作学习以致生活中，注意都有非常重要的作用。那么今天我们就来学习注意。一什么是注意注意是心理活动对一定对象的指向和集中。指向性和集中性是注意的两个基本特征。人在某瞬间心理活动选择了某个
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