温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-11304936.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（微课调查报告.docx）为本站会员（taoz****ayue）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
微课调查报告 金口河区初级中学七（二）班 语文课堂教学中学生 不回答问题 的原因及对策 问卷调查分析报告 金口河区初级中学：游佳 一、调查背景 在语文课课堂教学中，会遭遇课堂教学低效甚至无效的问题。有时课堂较为活跃，有时课堂却很冷清，我所执教的七年级二班学生就存在这样的情况。这不仅牵涉到课堂提问的艺术，还牵涉到学生在课堂上不爱回答问题的原因。在教学过程课堂气氛总是显得比较沉闷，学生升入八年级以后，举手发言的学生更是始终只有那么几个。即使是很简单的问题也很少有学生反应热烈，常常看到举起的手犹如大海上的几叶孤舟，没有举手被老师指名回答的也常常敷衍了事，显得百般无奈。为什么会出现年级越高越不愿意回答问题的怪现象呢？是不是到了高年级学习阶段，学生就不用举手回答问题了呢？显然不是。所以关注语文课堂提问的有效性，应成为我们每个语文老师必须重视的问题。新课程标准中倡导自主、合作、探究的学习方式，但并不排斥教师的适时的提问。设疑提问仍然是语文教学的重要方式之一。教师恰当的提问，不但可以激活课堂，引导学生思维活动的方向，使教学过程与学生思维发展相融合，而且可以培养学生
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
