温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-11305782.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文(新人教版上册六年级鸡兔同笼导学案(共1页).doc)为本站会员(晟***)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!
精选优质文档-倾情为你奉上晒经九年制学校“631问题教学法”导学案姓 名张婷婷班 级六年级预习课题数学广角鸡兔同笼预 习目 标1认识和了解“鸡兔同笼”问题,初步掌握解决问题的策略和方法,感受古代数学问题的趣味性。2尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题,体会解决问题策略的多样性。3在经历解决问题的过程中,学习和体会“枚举”、“假设”、“图解”、“解方程”等数学思想和方法,提高解决问题的能力。预 习重难点教学重点:会用“枚举”、“假设”、“图解”、“解方程”等方法解决“鸡兔同笼”问题。教学难点:把学到的策略方法推广应用。一、故事引入(3分钟)在我国古代流传这许多有趣的数学问题,鸡兔同笼就是其中之一。这个问题早在1500多年前人们就已经开始探讨了。今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足。问雉兔各几何?二、预习导航:尝试解答:张伟是我们班的“达尔文”,特别喜欢小动物,他家养了鸡和兔子共6只,鸡兔共有16条退。(用你喜欢的方法可以算一算、画一画,兔子和鸡各有几只?并在小组内交流
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号:浙ICP备20026746号-2
公安局备案号:浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。