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精选优质文档-倾情为你奉上新的教学理念 新的教学方法北京大兴培训总结 在北京大兴区为期二十天教育教学的培训结束了，通过各位专家的精彩讲座给我很多启示，使我原来老的教育教学理念得到了更新，可以说自己在这次学习中感觉真的是受益匪浅，感觉自己非常的充实，自身的知识、观念，教学方式和方法在这次培训中都得到了改进。学到了很多关于新课程的新理念、新的教学方法。这些将对自己以后的教育、教学工作，起到非常大的帮助作用。一、新的教学理念1、教师如何执教，才能确保课堂教学中“逻辑链”和学生头脑中“思维链”的相互匹配。连春兴老师告诉我们：课堂教学师生的双边活动的实质是：知识的“逻辑链”和学生头脑中“思维链”的相互匹配。教师要想较好的体现学生的主体性，实现课堂教学效果的最大化，就必须选择好两根链条相互匹配的起点，然后亦步亦趋，层层深入，和谐发展。教师应根据学生的程度和进度要求，决定这条“逻辑链”上哪几环是本节课的教学任务。“思维链”的产生、发展与完善，对于学生能否变被动接受为主动学习来说，往往是决定性的。教学中，教师首先要遵循它，学习知识的多与少、难与易都将受到
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