莞中教研第一百三十四期.DOC

1、 第 1 页 共 15 页 莞 中 教 研 第一百三十四期 编者按：根据广东省人民政府的计划和部署，2018年秋季入学的新生，将参加全国高考，也就是我们平时所说的参加“3+3”考试和录取方式（具体的操作，还没有细则）。这是一个关系到千家万户的大事情，更关乎我们这些直接在一线的操作者。很多同事已经在这个问题上，有了很多信息了解。这一期莞中教研，我们把收集到的一些重点的文件和解读、上海浙江的试行的一些策略，归纳一下，供大家参考。广东省新高考方案研读一、政策背景2010年 5月 5日，国务院常务会议审议并通过了国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年) ， 纲要第三十四推进考试招生制度

2、改革，其内容如下：以考试招生制度改革为突破口，克服一考定终身的弊端，推进素质教育实施和创新人才培养。按照有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平的原则，探索招生与考试相对分离的办法，政府宏观管理，专业机构组织实施，学校依法自主招生，学生多次选择，逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度。加强考试管理，完善专业考试机构功能，提高服务能力和水平。成立国家教育考试指导委员会，研究制定考试改革方案，指导考试改革试点。纲要推进了招考方式的改革与尝试。从国家推进层面来看，2014 年，国务院发布了关于深化考试招生制度改革的实施意见 （国发201435 号） ，教育部发布了关于全面深莞中

3、教研莞中教研第一百三十四期 教导处主编二一八年十一月十四日第 2 页 共 15 页 化课程改革落实立德树人根本任务的意见 （教基二20144 号） ， 关于普通高中学业水平考试的实施意见 （教基二201410 号） ， 关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见（教基二201411 号） ，国务院和教育部连发四个意见 ，发布了高考改革总体方案，并在上海、浙江两个省市进行高考改革试点。2017 年，完成第一轮改革试点之后，进行总结成效，经验推广，在北京、天津、山东、海南四个省市推进高考改革，并计划在 2020年形成新的考试招生制度。从广东省推进层面来看，2016 年，广东省人民政府发布了关于深

4、化考试招生制度改革的实施意见 （粤府201617 号） ，广东省教育厅发布了广东省普通高中学业水平考试制度和学生综合素质评价实施办法 （粤教考201611 号） ，2018 年 9月，广东省教育厅发布了关于做好普通高中课程教材实施工作的通知 （粤教基函2018213 号） ，提出各中学推进选课走班，关于“广东省普通高等学校考试综合改革实施方案”的文件仍在持续等待中。为配合普通高等学校考试综合改革，广东省从 2016年开始，进行了一系列的高考改革。首先 2016年，广东高考全部科目采用全国卷，并出台了普通高中学业水平考试制度和普通高中学生综合素质评价实施办法 ，然后 2017年，广东二本 A线和

5、 B线合并，目前 2018年，广东一本线和二本线合并，出台了“我省高考综合改革方案” ， “秋季入学的高一级学生实施新学考、综评方案”等。二、广东普通高中学业水平考试的实施办法主要内容的介绍1、考试对象高中学考从 2018年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施，普通高中在校生均须参加。2021年起，报名参加普通高校统一招生录取的高中阶段在校学生和社会人员，须持有规定科目的学考成绩。2、考试科目合格性考试（14） 等级性考试（6） 高考（3）考试科目语文、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息、通用、音乐、美术、体育政治、历史、地理、物理、化学、生物语文、 数学、 外语说明：等级性

6、考试成绩是普通高校招生录取的依据；参加等级性考试并取得合格以上成绩的学生可不参加相应科目的合格性考试；报考高职院校分类考试招生和不参加统一高考的学生必须参加语文、数学和外语科目学考；参加统一高考的学生，可以不用参加语文、数学、外语 3门科目学考，用统一高考相应第 3 页 共 15 页 科目考试成绩来替代学考成绩。3、考试内容合格性考试（14） 等级性考试（6） 高考（3）考试内容 必修 必修和选择性必修 必修和选择性必修说明：各科目考试命题必须紧密联系社会实际与学生生活经验，在全面考核学生掌握基础知识与基本技能的基础上,注重加强对能力的考查；考试说明 ，明确各科目考试题型、命题原则、试卷结构和

7、计分办法等。4、考试方式科目语文、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学、生物信息、通用、音乐、美术 体育考试方式1.纸笔、闭卷 2.外语+听说考试 3.逐步增加物理、化学和生物实验操作测试笔试和实际操作相结合 实地素质或技能测试为主5、考试组织和时间安排科目 卷面分满分 考试时间安排 组织语文 100分 120 第 5学期末第一次考试第 6学期末第二次考试省组织数学、外语政治、物理100分 90 第 5学期末第一次考试第 6学期末第二次考试省组织历史、地理化学、生物100分 90 第 4学期末第一次考试第 5学期末第二次考试省组织信息、通用音乐、美术- 60 信息和通用第 2学期末或第 4

8、学期末各考一门 音乐和美术第 2学期末或第 4学期末各考一门市组织体育 - 60 高中 3年每学年进行一次 市组织6、成绩呈现和公布科目 成绩呈现合格性考试 语文、数学、外语 等级：A、B、C、D、E15%、30%、30%、20%、5% 等级性考试 政治、历史、地理、物理、化学、生物 等级：A、B、C、D、E15%、30%、30%、20%、5% 合格性考试 政治、历史、地理、物理、化学、生物 “合格”或“不合格”第 4 页 共 15 页 合格性考试 信息、通用、音乐、美术、体育 “合格”或“不合格”7、成绩认定及有效期内容 有效期等级性考试科目获 D级以上成绩可认定为该科目考试合格 计入高校招

9、生录取总成绩或用于高职院校分类考试招生录取的学考成绩应届生当届有效，往届生当年有效；用作高中毕业与学历认定的学考成绩 长期有效8、成绩使用内容 使用作为高中毕业与学历认定 主要依据作为高校招生录取 重要依据作为普通高中教育教学质量监测 重要参考三、广东省普通高中学生综合素质评价的实施办法评价方式结构图第 5 页 共 15 页 四、广东省普通高中课程教材实施工作的解读1、文件关键词句的剖析第 6 页 共 15 页 未涉及考试未涉及高校招生第 7 页 共 15 页 “学考”修订稿？第 8 页 共 15 页 “一新三旧”“三新一旧”第 9 页 共 15 页 选课走班学生发展指导国家课程校本课程教学组

10、织与管理第 10 页 共 15 页 2、文件的解读（1）是“一新三旧” 还是“三新一旧”新高考方案 “3+3”，高考 3，合格考 14，等级考 6 新课程理念 提升学生综合素质，发展学生核心素养新教学理念 落实学科核心素养，达成学业质量标准新评价理念 实行学业水平考试（命题有水平参照）旧课程结构 必修 116，选修22，选修6 旧课标结构 2004版课程标准（实验） 旧教材结构 2004初审通过教材（实验教科书）说明：只有教材是旧的，其他都是新的。（2）新高考方案研究的重点如何指导学生规划自己个性化的学习？（了解自己、生涯规划、课程特点、高校要求、科学选科） ；如何将新课程理念和新课标要求落实

11、在日常的教学中；如何创设符合学校发展特色和学生个性发展的校本课程体系；如何进行选科走班教学（如何分、如何管)；如何有效开展综合素质评价（原则、程序、方法） ；走班模式下如何进行教学评价？（科学、合理、可操作） 。五、新高考方案的招考模式1、 “3+3”考试模式“高考”是中国的普通高等学校招生全国统一考试的简称，是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。2021 年后的高考是中国普通本院校招生全国统一考试的简称。“学考”是普通高中学生学业水平考试的简称，是根据国家高中课程标准和教育考试规定，由省级教育行政部门组织实施的考试，主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，是保障教育教学质量的一项重要制度。考试成绩是学生毕业和升学的重要依据。