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游戏乐绘画乐 游戏乐 绘画乐 论文提 要：采用游戏化的手段，激发孩子们的绘画兴趣，使每一个绘画活动与游戏优化结合，让幼儿真正体验游戏乐，绘画乐的境界，让幼儿在游戏中绘画。通过实践，我们认为应从教材的选择、美术活动环境的创设、绘画过程的组织形式等方面入手，来加强绘画活动的游戏性，以培养幼儿在美术活动中的兴趣，减少绘画过程中幼儿的枯燥感和挫败感，使幼儿轻松掌握各种绘画技能。 关键 词 ：绘画游戏 教材 环境 兴趣 游戏是幼儿的基本活动，幼儿乐于游戏。而绘画活动则较单调，对于年龄小的孩子们来说缺乏吸引力，不少孩子拿起笔不知如何下手，有的孩子甚至对绘画产生了恐惧心理，形成心理负担。因此，我们根据孩子的年龄特点，遵循孩子的绘画规律，开始了让幼儿在游戏中学习绘画的实践，将游戏与绘画结合起来，把绘画活动寓于游戏活动中，让幼儿在游戏中绘画，在绘画中游戏，使每个孩子乐于游戏，乐于绘画。具体做法如下： 一 、 选择贴近 幼儿 生活并带有游戏性的教材 幼儿受其认知发展水平的限制，生活经验较少，他们往往只对日常.
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