途径,是全面从严治党的战略性、基础性工程。推进两学一.doc

1、 1 2 途径，是全面从严治党的战略性、基础性工程。推进“两学一做” 学习教育常态化制度化，要坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效，在突出思想教育、落实基本制度、解决主要问题上下功夫，既突出“关键少数”， 认真抓好各 级党组织和党员领导干部学习教育，又面向全体党员，在融入日常、抓在经常，持续推动全面从严治党向基层延伸上创新思路、强化举措。基本原则：突出问题导向、注重以上率下、强化分类指导、激发基层活力、选树先进典型、坚持常抓不懈。目标要求：重点实现“三个不断增强” ：不断增 强党组织和党员政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，不断增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，不断增强党自我

2、净化、自我完善、自我革新、自我提高能力；“三个确保 ”：确保党的组织充分履行职能、发挥核心作用，确保党员领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用，确保广大党员党性坚强、发挥先锋模范作用，为创建全国优质高职院校提供坚强组织保证。二、主要任务（一）深化党章党规学习。联系全面从严治党向纵深发展的实践，继续深入学习党章党规党纪，深入学习严格党内政治生活、加强党内监督和廉洁自律等各项规定要求。深刻认识党章是管党治党的总规矩总遵循，党规是规范党员行为的具体规矩具体遵循，提升尊崇党章、遵守党规的思想和行动自觉。 3 （二）学深悟透系列讲话。持续深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，坚持读原著、学原文、悟原理，领会

3、掌握基本精神、基本内容、基本要求，做到学而信、学而思、学而行。通过学习讲话精神，不断增强“ 四个意识 ”，始终坚定理想信念、 坚定“四个自信”，真正做到思想认同、政治看齐、行动紧跟。党的十九大召开后，要原原本本地学习党的十九大报告，把思想和行动统一到党的十九大精神上来。（三）坚持“学”“做”“改”结合。引导教育广大党员按照“ 四讲四有”标准，做合格党员；让党员知晓合格标准、明确行为底线，做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格，要真正让“四个合格” 入 脑入心、化 为实际 行动；要把查找解决问题作为“ 两学一做”学习教育的规定要求，引导每名党员、干部发扬自我革命精神，对照党章党规、对

4、照系列讲话、对照先进典型，按照合格党员标准，紧密联系思想工作实际，经常进行“党性体 检” ，有什么问题解决什么问题，什么问题突出重点解决什么问题，以解决突出问题的新变化新气象不断彰显学习教育新成效。三、主要举措（一）坚持领导干部率先垂范。以中心组学习、召开专题民主生活会、专题组织生活会等为主要抓手，组织党员干部深入系统开展集体学习。中心组学习要研究确定主题，加强研讨式、互动式、调研式学习，发挥引领示范作用。党员领导干部要把“两学一做” 作为锻炼党性的基本功、必修课，自觉走在前列、当好表率。要带头认真学 4 习党章党规，知敬畏、存戒惧、守底线；要提高政治站位，自觉把讲政治贯穿于日常工作生活全过程

5、、贯穿于党性锻炼全过程，带头做合格党员、合格领导干部。严守政治纪律和政治规矩，时刻检视存在的差距与不足，自觉同特权思想和特权现象作斗争；强化党性修养，时刻牢记自己第一身份是党员，无论职务高低，都要以普通党员身份参加党的组织生活，增强组织观念，对党忠诚老实；强化廉洁自律，严格执行中央八项规定精神和省委、市委十项规定，持续深入纠正“四 风” ，密切 联系群众，严格要求自己和身 边工作人员，注重家庭、家教、家风，保持清正廉洁的政治本色；强化责任担当，自觉践行“三 严三实” 要求，重 实干、务实 功、办实事、求实效。（二）切实发挥党支部主体作用。实施党支部标准化建设。树立党的一切工作到支部的鲜明导向，

6、注重把思想政治工作落到支部，把从严教育管理党员落到支部，把群众工作落到支部，使党支部成为教育党员的学校、团结群众的核心、攻坚克难的堡垒。推广党支部党员日活动。每月第一个星期五确定为“党员活动日” ，各支部要将开展“三会一 课” 、交 纳本月党费、参加服 务群众等活动作为“党员活动日”的 规定动作，利用 红色教育基地等开展开放式组织生活。紧扣“ 两学一做” 内容， 结合支部和党员实际 ，把思想和工作摆进去，让党员每次都有感悟、有收获。坚持从实际出发，根据部门工作和服务对象的特点来设置党组织，探索与教学科研组织对应设置基层党组织的机制。严格组织生活会、谈心谈话、民主评议党员、党费收缴、联系服务群众

7、等制度。建立党支部工作经常性督查指导机制， 5 各总支要对党支部执行“三会一课” 情况 进行指导检查，要派员列席指导党支部组织生活会，进行点评，切实把好质量关。强化基层基础保障，落实好运转经费、活动场所、报酬待遇、服务群众专项经费等保障政策。建立党支部工作经常性督查指导机制，健全防止党员失联、党代表和党员违纪违法通报和及时处理、基层党组织按期换届提醒督促和责任追究等长效机制。（三）认真落实“三会一 课” 等基本制度。 坚持把“三会一课”作为开展“ 两学一做 ”学习 教育的基本途径，党 员大会每 3 个月至少召开1 次，党支部委员会会议每月至少召开 1 次，党课每季度至少安排1 次。坚持党员领导

8、干部讲党课制度，各基层党组织书记每年至少为基层党员讲一次党课，党课内容要贴近党员、贴近实际，不搞照本宣科。 “三会一 课”要突出政治学习和教育，突出党性 锻炼，坚决防止表面化、形式化、娱乐化、庸俗化。以学习党章党规、学习习近平总书记系列重要讲话为主要内容，针对党员思想和工作实际，确定“三会一课 ”的主题和具体方式，每月 组织 党员开展 1 次集中学习，每季度组织开展 1 次学习研讨，做到形式多样、氛围庄重。党支部要加强对“ 三会一课 ”的组织管理，制定年度 “三会一课”计划并报上级党组织备案。要如实记录“三会一课 ”开展情况，对没有正当理由长期不参加“ 三会一 课” 的党员进行批评 教育，促其

9、改正。上级党组织要对党支部执行“ 三会一课” 情况进行指 导检查，对不经常、不认真、不严肃的，要批评纠正；情况严重的，要采取整顿等措施，进行组织处理。 6 （四）建立完善及时发现解决问题机制。坚持带着问题学、针对问题改，突出针对性，敢于直面问题，把查找解决问题作为“两学一做” 学 习教育的 规定要求，建立完善及时发现解决问题机制。精准查摆“ 突出 问题 ”，重点 对照全国全省高校思想政治工作会 议精神，查找解决好重智育轻德育、阵地建设管理存在薄弱环节、党的基层组织政治功能弱化、党建工作层层递减等问题。各级党组织和党员要结合自身实际，细化查摆存在的突出问题，列出问题清单、整改清单、责任清单，抓好

10、整改落实。把党的组织生活作为查找和解决问题的重要途径。认真落实民主生活会和组织生活会制度，会前要广泛听取群众意见和反映，深入谈心交心，认真开展警示教育；会上要严肃认真开展批评和自我批评，坚持“ 团结批评团结” ，严于自我解剖，热忱帮助同志。认真落实谈心谈话制度，党组织领导班子成员之间、班子成员和党员之间、党员和党员之间要开展经常性的谈心谈话，坦诚相见，交流思想，发现问题及时提醒，抓早抓小，防微杜渐。认真落实民主评议党员制度，客观公正地评价党员表现，帮助引导党员自觉认识问题、自我改进提高，严格稳慎处置不合格党员。（五）搭建党员发挥作用平台。引导党员自觉践行“四讲四有” 标准，教育引导党员以知促行

11、、边学边做，争做“四个合格” 党员。持续在党员领导干部中开展“坚持忠诚干净 担当，做焦裕禄式的好干部”活动，在普通党员中开展“践行先锋标 准，岗位建功立业” 活动。进一步落实党员设岗定责、承诺践诺和党员示范岗等制度。倡导党员 7 自觉佩戴党徽，接受群众监督，在服务师生岗位，设立党员先锋岗标识。深化党员志愿服务，结合党员岗位特点和个人特长，组织党员志愿者利用党员活动日、节假日、业余时间，开展扶孤助残、支教助学、心理疏导等形式多样的志愿服务活动。围绕学院办学方向、落实立德树人任务方面，深化开展“四个表率” （即：信念坚定的表率、教书育人的表率、追求真理的表率、师德师风的表率）活动。聚焦脱贫攻坚，紧

12、盯脱贫目标和任务，深入推进职业教育扶贫。根据工作需要，适时表彰优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织。（六）多形式开展学习教育。各级党组织要根据实际情况，对党员提出自学要求，通过发放学习资料、编印口袋书、制作微党课等，满足党员学习需求。将集体学习研讨作为学习的主要形式，把重点发言和集体研讨、专题学习和系统学习结合起来，深入开展学习研讨和互动交流。集体学习研讨每季度不少于 1 次，每次围绕 1-2 个专题进行。组织开展党课辅导，党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式作出安排，通过党员领导干部带头讲、理论专家深入一线讲、基层党组织书记联系实际讲、先进典型以身示范讲，增强党课的吸引力

13、和感染力。组织开展党员集中轮训，注重发挥党校在基层党员干部教育培训中的主阵地作用，每年有计划地组织普通党员进行集中培训。组织开展在线学习交流，充分利用各类网络媒体，及时推送学习内容，引导党员利用共产党员网、远程教育平台、微信公众号等开展学习。（七）切实强化分类指导。把推进“两学一做” 学习教育常态化制 8 度化与时势结合起来，与岗位职责结合起来，与“四讲四有” 结合起来，使广大党员立足岗位做出贡献、做出特色。针对领导干部、普通党员、教师党员、学生党员等不同群体，有针对性地提出目标要求、工作任务和推进方式，体现具体化、精准化、差异化；鼓励探索创造，充分调动基层的主动性、创造性，让基层党组织在学习

14、教育中拥有更多的自主权。加强督查调研，采取随机抽查、专项督查、情况通报、重点约谈等方式，及时总结交流新鲜经验，发现和解决存在问题，推动学习教育深入开展。（八）大力选树先进典型。宣传践行“两学一做” 优秀党员先进事迹，树立时代楷模，引导党员、干部见贤思齐；进一步弘扬焦裕禄精神，充分发挥先进典型的引领和激励作用。加强对工作在教学、科研、管理、服务一线的先进典型的教育培训，促使他们不忘初心、继续前进，不断焕发新光彩。建立先进典型发现、培育机制，及时总结宣传各部门各岗位优秀党员的先进事迹，大力选树富有时代性和感染力的先进典型，不断壮大先进群体。宣传部门要深入宣传践行“两学一做”优 秀党员的先 进事迹，

15、采取举办报告会、主题宣讲等方式扩大宣传效果，使学先进、赶先进、当先进成为时代风尚。四、组织保障（一）落实领导责任。各级党组织要高度重视，精心组织，抓常抓细抓长。学院党委主要负责同志要亲自抓谋划、抓推动、抓落实。班子成员要落实一岗双责，结合分管工作对相关领域和部门单位党组织加强指导。组织人事部要作出具体工作安排，加强督促指导。 9 各党总支要加强对所辖党支部的具体指导，党支部要严格按照上级党组织要求，结合自身实际，完成好每项规定任务。（二）强化督促指导。设立“两学一做” 学 习教育协调小组，切实抓好“ 两学一做 ”常态 化制度化的组织协调 和督查指导等工作。各级党组织要通过随机抽查、交叉检查、专

16、项督查、情况通报、重点约谈等方式，加强督查调研，推动学习教育深入开展。驻村“第一书记”要会同所在村党组织书记，组织开展好学习教育。（三）加强考核评价。要把组织开展“两学一做 学习教育情况纳入各党总支党建工作考核的重要内容，每年结合总结、述职进行检查和评估，作为评判党组织和党组织书记履行管党治党责任情况的重要依据，注重从党支部工作成效和党员作用发挥看效果、让党员群众作评价。对工作落实不力、搞形式走过场的，要严肃批评、追责问责。（四）注重继承创新。加强对新情况新问题的研究，不断深化对常态化制度化规律性认识，及时将务实管用的做法上升为学院制度。鼓励探索创新，尊重基层首创精神，充分调动基层主动性、创造

17、性。（五）突出宣传引导。要及时总结推广好典型、好经验、好做法，注重运用各类煤体，宣传“两学一做” 学 习教育的做法和成效，加强舆论引导，营造良好氛围。各级党组织要结合本部门实际，有针对性地制定具体实施方案，把“ 两学一做” 学习教育作 为党员干部的 “必修课”和党内教育的好裁体，持之以恒、久久为功地抓下去。 10 附件：1. 推进“两学一做 学习教育常态 化制度化党委任务清单2. 推进“两学一做 ”学习教育常态化制度化党支部任 务清单3. 推进“两学一做 ”学习教育常态化制度化党 员领导干部任务清单4. 推进“两学一做 ”学习教育常态化制度化党 员任务清单 5. 推进“两学一做 ”学习教育常态化制度化 规范“三会一课”实施方案