精选优质文档-倾情为你奉上学生学习活动设计新课程改革强调以学生的全面发展为本，要求转变教师的教学方式和学生的学习方式，提倡学生的自主学习、探究学习。在课堂教学中让学生自主学习、探究学习，激发他们的学习兴趣和动力，同时在教学形式上改变教师讲、学生听的单调、枯燥的形式，组织小组讨论、多媒体演示、学生上讲台等以学生为主体的活动形式，发挥学生的积极性和主动性，让课堂“活”起来，让学生“动”起来。在这种新教育理念背景下, 以“学习活动为中心的教学设计”日趋成为教师进行教学设计的新取向。那么，我们如何设计一堂课的学生学习活动？ 在本次研修活动中，我们将一起探讨学生学习活动设计的方法 ,提高学生学习活动设计能力。一、活动目标掌握课堂教学中学生学习活动设计的方法，提高学生学习活动设计能力。二、活动简介本次活动包括案例分析、课堂实践、成果提交三个环节，在活动中分析案例，探讨学生学习活动的设计方法，撰写学习活动实践报告。三、活动时间建议三周。四、活动步骤1.案例分析（提示：以下案例以小学数学为例，供小学数学工作坊进行案例分析使用。其他学科坊主参照小学数学
