《国际会计准则》课程教学大纲.doc

1、国际会计准则课程教学大纲课程名称 国际会计准则 课程类型 选修课总 学 时 34 学时 学 分 2 学分适用专业 会计专业硕士 开课单位 会计学院一、课程性质国际会计准则是会计专业硕士学位学生的一门专业选修课。开课学期在第二学期。先修课程有高级财务会计专题、税务会计专题等课程。二、教学目的使学生了解国际范围内会计准则的基本模式和内容，通过本门课程的学习，进一步了解国际会计准则变迁的背景和过程，了解国际范围内会计准则的主要模式和主要差异，对比国际准则与我国会计准则概念框架、具体准则的差异相同点。三、教学要求根据教学内容、学生特点及学时安排，采取课堂授课、案例分析、分组讨论等相结合方式组织教学，要

2、求学生阅读大量的相关资料，完成相关的学习、讨论等教学环节，培养学生的独立研读能力。四、教学内容及学时分配课程内容与学时分配课 程 内 容 学时分配第一讲 引论 2第二讲 国际会计准则的变迁 6第三讲 国际会计准则概念框架的基本模式与比较 6第四讲 存货准则国际比较 2第五讲 固定资产准则国际比较 2第六讲无形资产准则国际比较 2第七讲 收入准则国际比较 2第八讲所得税准则国际比较 2第九讲 投资性房地产准则国际比较 2第十讲 资产减值准则国际比较 2第十一讲 财务报告列报国际比较 2第十二讲 职工薪酬国际比较 2第十三讲 金融资产准则国际比较 2合计 34 课时五、授课方式、课程考核及成绩评定

3、授课方式采用学生参与方式教学方式。要求对具体准则部分分小组讨论、小组课堂讲解，其他学生和老师提问方式构成。考核方式为课程论文平时成绩占总成绩比例为 30%，期末考试占 70%。平时成绩的构成：课堂小组讨论占平时成绩 50%，平时作业占 50%。六、推荐教材和教学参考书 推荐教程 作者 出版社及出版时间国际财务报告准则阐释与运用本哈德.裴仁德 上海财大出版社，2013教学参考书 作者 出版社及出版时间美国会计准则研究从经济大萧条到全球金融危机汪耀辉立信会计出版社，2010国际会计准则 周红，王建新 东北财经大学出版社，2007国际会计准则与财务报告准则研究与比较（第二版），汪耀辉立信会计出版社，

4、2009国际财务报告准则实用指南（第六版）哈尼.梵.格鲁宁张卓元 中国财政经济出版社，2011七、教学具体内容和要求第一章 引言一、基本要求了解国际会计准则的发展基本内容和发展情况。二、授课方法教师讲授和学生自学相结合。三、教学内容（一）国际会计准则的界定1.广义国际会计准则2.狭义的国际会计准则（二）课程安排和教学过程设计（三）国际会计准则的内容和变迁过程1.国际会计准则的产生2.国际会计准则的变迁（四）正在进行的全面修订四、重点难点1.国际会计准则改组的原因；2.国际会计准则的变迁过程。五、思考与讨论1.国际会计准则与美国会计准则是如何握手言和的？2.你如何理解我国的国际协调化？3.你如何

5、看待协调化和差异化问题？第二章 国际会计准则的发展与变迁一、基本要求了解国际会计准则中国际准则、美国会计准则、中国会计准则的发展基本内容和发展情况。二、授课方法教师讲授和学生自学相结合。三、教学内容（一）国际会计准则的变迁过程1.国际会计准则的产生2.国际会计准则的变迁3.国际会计准则变迁的特点（二）美国会计准则的变迁过程1.美国会计准则的产生2.美国会计准则的变迁3.美国会计准则变迁的特点（三）中国会计准则的变迁过程1.中国会计准则的产生2.中国会计准则的变迁3.中国会计准则变迁的特点四、重点难点1.国际会计准则变迁的特点和动因；2.美国会计准则的变迁特点和动因；3. 国际会计准则变迁的特点

6、和动因；4.目标导向、原则导向、规则导向差异和特点；五、思考与讨论1.国际会计准则如何演变为国际会计发展中霸主地位的？2.国际会计准则的模式是什么？3.美国会计准则的主导模式是什么？4.美国产生财务丑闻与会计准则导向选择之间关系如何？5.你认为我国应当采用何种准则导向？为什么？第三章 国际会计概念框架及比较一、基本要求了解国际会计准则中国际准则、美国会计准则、中国会计准则的概念框架的基本内容和差异。二、授课方法教师讲授和学生自学相结合。三、教学内容（一）国际会计准则概念框架构成内容（二）美国会计准则的概念框架构成内容（三）中国会计准则的概念框架构成内容（四）概念框架差异比较1.要素差异2.目标

7、差异3.信息质量要求差异4.会计假设差异5.要素定义表述差异6.资本保全四、重点难点1.国际会计准则概念框架构成内容2.美国会计准则的概念框架构成内容3.中国会计准则的概念框架构成内容4.概念框架差异比较五、思考与讨论1.三个准则在要素差异上有哪些？2.三个准则在目标上有何差异？3.三个准则在信息质量要求差异上有何不同？4.三个准则在会计假设表述上有何差异？5.三个准则在要素定义表述差异在什么方面？6.如何理解资本保全原则？中国有没有资本保全的必要性？为什么？第四章 存货准则一、基本要求了解国际存货会计准则与中国会计准则内容上的差异和相同点。二、授课方法学生讲授为主，和学生讨论相结合。三、教学

8、内容（一）国际准则存货的处理方法1.存货的范围2.存货的计量（1）存货成本的基准处理方法（2）存货成本的备选处理方法（二）存货的披露（二）对国际准则委员会存货准则的修订（解释公告第 1 号）1.修订的背景2.修订的内容对不同时期存货不一致的计算（三）国际准则与我国会计准则的比较主要不同点：1.计量方法2.一致性的限制四、重点难点1.国际存货会计准则构成内容2.中国存货会计准则的构成内容3.存货准则的主要差异五、思考与讨论1.存货准则的主要差异上有哪些？2.如何理解这些差异？后果如何？3.为什么取消了后进先出法？第五章 固定资产准则一、基本要求了解国际固定资产会计准则与中国会计准则内容上的差异和

9、相同点。二、授课方法学生讲授为主，和学生讨论相结合。三、教学内容（一）国际准则对该问题的处理方法1.不动产、厂房和设备的范围2.不动产、厂房和设备的计量（1） 不动产、厂房和设备成本的基准处理方法（2）不动产、厂房和设备成本的备选处理方法3.折旧的处理4.可收回额增值的处理5.不动产、厂房和设备的披露（二）国际准则与我国会计准则的比较主要不同点：1.折旧方法2.可收回额增值的的处理3.计量属性的选择四、重点难点1.国际固定资产会计准则构成内容2.中国固定资产会计准则的构成内容3.固定资产准则的主要差异五、思考与讨论1.固定资产准则的主要差异上有哪些？2.如何理解这些差异？后果如何？3.为什么中

10、国对固定资产重估价值只有盘盈才可以使用？4.如何理解持有待售固定资产的处理？第六章 无形资产准则一、基本要求了解国际无形资产会计准则与中国会计准则内容上的差异和相同点。二、授课方法学生讲授为主，和学生讨论相结合。三、教学内容（一）国际准则对该问题的处理方法1.无形资产的范围2.无形资产的计量（1）自行形成的基准处理方法（2）备选处理方法（3）特殊无形资产的计量3.残值的处理4.摊销的处理5.无形资产的披露（二）国际准则与我国会计准则的比较主要不同点：1.摊销方法2.取得无形资产备选方法的的处理3.关于过渡性的规定四、重点难点1.国际无形资产会计准则构成内容2.中国无形资产会计准则的构成内容3.

11、无形资产准则的主要差异五、思考与讨论1.无形资产准则的主要差异上有哪些？2.如何理解这些差异？后果如何？3.如何理解我国无形资产减值准则不可以转回的处理？第七章 收入准则一、基本要求了解国际收入会计准则与中国会计准则内容上的差异和相同点。二、授课方法学生讲授为主，和学生讨论相结合。三、教学内容（一）收入的概念和范围1.收入的概念2.收入的确认标准（1） 商品销售收入（2）提供劳务收入（3）让渡资产使用权收入3.收入的计量4.收入的披露（二）国际会计准则对收入准则的修订（三）国际准则与我国会计准则的比较与客户之间合同产生收入的处理（征求意见稿）四、重点难点1.国际收入会计准则构成内容2.中国收入会计准则的构成内容3.收入准则的主要差异五、思考与讨论1.收入准则的主要差异上有哪些？2.如何理解这些差异？后果如何？第八章 所得税会计一、基本要求了解国际收入会计准则与中国会计准则内容上的差异和相同点。二、授课方法学生讲授为主，和学生讨论相结合。三、教学内容（一）基本概念的界定1.会计收益，是指在扣除有关所得税支出或加上有关所得税减免之前，损益表上所报告的