温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-11339395.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（《摇啊摇》参考教案(共2页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上 摇啊摇参考教案教学目标：1、启发学生在半圆形的基础上进行联想和创造，引导学生探究摇摆作品的重心问题。2、能够利用折、剪、贴、画等方法制作出一件富有情趣、摇摆均衡的小玩具。3、让学生积极参加造型活动，体验造型活动的乐趣。教学过程：一、初步感知，激发兴趣： 1、看一看谈话：老师这里有段录像，想不想知道是什么？（学生回答）（播放录像儿童骑木马的快乐情景）谈话：你们都骑过木马吗？骑上木马是什么感觉呢？ 2、玩一玩现在每组桌上都有玩具,谁来告诉老师它们怎么玩呢?你可以试一试。（学生试玩）学生操作后说一说。学生尝试 3、想一想，试一试继续谈话：你觉得它什么地方吸引你？试着给它们起个名字好吗？今天我们就来学习摇啊摇（出示课题）二、探究新知：谈话：1、这些摇摆玩具为什么会摇呢？你能说出其中的奥秘吗？（学生讨论后回答）教师小结：同学们说得很对，正因为它们的下半部是两个半圆形，有两条圆弧底边（出示 并粘贴到黑板上），所以他们会摇。 2、那为什么不倒呢？学生分组讨论，教师
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
