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1、第 3 题(单选题)认为领导的行为方式随着被领导者的成熟度的变化而变化，强调的是下级特征的动态性质，是哪种领导权变理论的主要内容？ D.领导生命周期理论第 4 题(单选题)领导力权变论的代表人物是 A.菲特勒第 5 题(单选题)称为“组织理论之父”的管理学家是 D.马克斯?韦伯第 7 题(单选题) 领导理论的研究过程中，主要经历的阶段分别是领导特质理论、领导行为理论和 A.领导权变理论第 8 题(单选题) 试图从领导者的外在行为及其方式风格中找到领导者应有的能力特征，阐明领导行为的效率，是哪一种领导理论的主要内容？ B.领导力行为论(单选题)权变领导理论的研究重点在 D.领导者、被领导者的行为

2、和领导环境的关系第 13 题(多选题)企业领导与公共行政领导的区别主要表现为A.任期不同 B.工资不同 C.自身素质不同 D.工作方式不同第 14 题(多选题)美国学者诺斯豪斯认为领导的共同主题是A.领导是一个过程 B.领导意味着影响力 C.领导发生于组织之中 D.领导意味着目标达成第 15 题(多选题) 利克特提出了的领导方式和风格有A.专权独裁型 B.温和命令型 C.协商型 D.参与型第 16 题(多选题)下列关于追随者与领导者的关系，说法正确的有A.追随者与领导者在人格上是平等的 B.追随者与领导者在身份上是相对的 C.追随者与领导者存在着互相追随的关系D.追随者与领导者在权力上是相互制

3、约的(多选题)按领导者在领导过程中进行制度创新的方式，可以把领导者划分为 C.交易型领导者 D.变革型领导者(单选题)依据承担责任的主体不同, 可以将领导责任分为个人领导责任和 A.集体领导责任第 2 题(单选题)影响领导控制有效实施的最为关键的因素是 C.领导者的能力与素质第 18 题(多选题)决定共享领导力走向成功的因素主要有？A.被领导者和组织成员自身的能力 B.领导者发展和授权的能力 C.对组织的忠诚第 19 题(判断题)追随者与领导者在人格上是平等的。 A.正确第 20 题(判断题)虽然被领导者与领导者一样是同一个舞台上的表演者，但被领导者要服从领导者，在领导活动中不是主人翁。B.错

4、误第 21 题(判断题)在共享领导的过程中，领导就是一种指引。 A.正确卓越领导者的不一定是理论家，也不一定是思想家，但必须有思想、有理念、有预见、有对未来的思考与架构。 A.正确第 23 题(判断题)菲德勒的领导理论属于领导特质理论。 B.错误第 24 题(判断题)领导特质理论也被称为“伟人论”。 A.正确第 25 题(判断题)权变理论的基本观点认为, 不存在一成不变,普遍适用的最佳管理理论和方法, 组织管理应根据组织所处的内部和外部条件随机应变。 A.正确第 26 题(判断题)领导者在实施领导过程中不会面临一个跨文化的挑战。 B.错误第 27 题(判断题)一个人的智商、情商等不会随着年龄、

5、自身的努力程度环境的变化而变化。 B.错误第 28 题(判断题)管理是低层次的领导，领导是高层次的管理。 B.错误(单选题)下列关于领导环境的说法，正确的是 B.组织的内部环境与外部环境总是处于一个动态的相互作用的过程之中第 4 题(单选题)为决策中枢系统提供专门咨询服务的是 A.智囊系统第 8 题(单选题)哪种领导指挥方式适用于被领导者比较成熟的情况？ C.参与式第 9 题(单选题)一般情况下，领导幅度应以（ ）为宜。 D.二八律第 10 题(单选题)刚性控制的方法主要有权力控制法和 A.制度控制法第 11 题(多选题)领导指挥的方式有 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权型第 12

6、 题(多选题)领导环境按照性质划分，可分为 A.领导自然环境 B.领导社会环境 C.领导人文环境第 13 题(多选题)影响领导决策因素主要有A.决策问题的性质 B.环境因素的制约 C.组织的文化特性 D.决策者的个性特点(多选题)领导体制的内容包括 A.领导的组织结构 B.领导层次 C.领导跨度 D.领导权限和责任的划分第 15 题(多选题)领导过程具有以下几个方面的特征A.领导过程具有周期性 B.领导过程具有层级性 C.领导过程具有系统性第 16 题(多选题)领导决策的方式主要有 A.调查研究 B.科学预测 C.智囊技术第 17 题(多选题)领导控制力的主要要素构成是A.价值观 B.信息 C

7、.干部队伍 D.规范和冲突第 18 题(多选题)领导体制的基本特征有 A.系统性 B.根本性 C.全局性 D.稳定性第 19 题(判断题)任何领导者都是处在一定的社会环境之中，受社会环境的制约，领导工作的失败是同所处的社会环境密切相关的。 A.正确第 20 题(判断题)领导指挥力是领导者权力的集中表现，但没有体现领导者的组织能力。 B.错误第 21 题(判断题)愿景是组织现况与未来景象相连的桥梁。 A.正确第 22 题(判断题)领导幅度，是指领导体制中纵向组织结构的等级层次，有多少等级层次，就有多少领导层次。 B.错误第 23 题(判断题)对于首长负责制中的首长，应视作领导责任的唯一承担者。

8、B.错误第 24 题(判断题)自然环境是客观存在的，它是独立于领导活动之外并制约领导活动的东西，领导者只能被动去接收领导环境。B.错误第 25 题(判断题)任何社会的领导活动，其成败归根结底取决于领导者的思想与活动是否符合社会发展的客观规律 B.错误第 26 题(判断题)领导体制的核心是各级各类领导机关职责与权限的划分。 A.正确第 27 题(判断题)决策者是决策活动的主体，是享有决策权力的人和对决策有较大影响的人，具有法定的政策制定权力，参与政策制定的全过程。 A.正确第 28 题(判断题)领导者在实施领导活中必须采取客观的、主动的和实事求是的态度去认识和把握环境，绝不应采取回避的态度，更不

9、能以自己的兴趣和爱好轻率地对待自然环境。 A.正确第 1 题(单选题)高层次人才须侧重创新能力和 D.战略能力第 3 题(单选题)一个人本来只能挑 50 公斤，领导者硬要他挑 100 公斤，即使领导者是出于好意，由于人才吃不消而使得效果较差。相反，如果对于那些能挑 100 公斤的人如果只给他挑 50 公斤的担子，则又不能充分发挥其才能，甚至会埋没他的才能。这违背了领导用人的什么原则？ D.量才用人第 4 题(单选题)授权于人的具体方法有渐进授权，灵活授权和 A.公开授权第 5 题(单选题)科学人才观，既是人才观，也是 A.方法论第 6 题(单选题)哪种人才理论强调人才的资本作用，相当重视对人才

10、的投资、风险、回报等的研究，认为人才投资是效益最大的投资？ C.人才资本理论第 8 题(单选题) 唐太宗说：但有君疑于臣，则不能上达，欲求尽忠虑，何以得哉？这说明领导者在选人用人时要坚持什么原则？A.用人不疑，疑人不用第 9 题(单选题)南宋时，民族英雄岳飞与金兀术交战，当节节取胜恢复中原指日可待之际，昏君赵构却轻信秦桧的谗言，加上对岳飞缺乏了解和信任，一天之内连发十二道金牌，召岳飞火速回朝，使他冤死在风波亭，抗金十年取得的成就毁于一旦，案例中的赵构是一种什么心理？ A.多疑心理(单选题)领导创新的内容包括领导理念创新、领导体制创新和 A.领导人才选拔培养机制的创新第 11 题(多选题)人才配

11、备的原则是 A.因事择人 B.因材起用 C.人事平衡第 12 题(多选题)哪些社会环境影响着领导的心理活动？ A.经济的快速发展冲击领导干部的价值取向 B.政治的频繁改革影响领导干部的从政心理 C.社会的快速转型影响领导干部的行政心理影响领导心理的主要因素有 A.个性气质 B.组织文化 C.目标使命 D.社会环境第 15 题(多选题)学习型领导的特征有 A.学习型领导是一种柔性领导 B.学习型领导是以人为本的领导 C.学习型领导是一种创新领导 D.学习型领导是一种共享的领导模式人才激励的要素主要包括 A.满足需要 B.激发动机 C.强化行为 D.引导目标第 18 题(多选题)在组织的人才结构中

12、，人才的互补包括A.才能互补 B.知识互补 C.性格互补 D.年龄互补第 19 题( 判断题) 用好人才的核心就在于明确用人导向，抓好用人的环节，创新用人方法。 A.正确第 20 题(判断题)胜任力的概念是由国著名心理学家麦克利兰首先提出的。 B.错误第 21 题(判断题)领导者激励人才的重点是激励人才主动进取的动机。 A.正确第 22 题(判断题)在选拔人才的过程中，西方国家都严格按照考试制度执行，在一定程度上防范了“任人唯亲”和“任人唯关系”等弊端。 A.正确第 23 题(判断题)20 世纪初，西奥多?W?舒尔茨在第一次提出了完整的资本概念，并称将人资本视为可以带来收益的无形资本。B.错误

13、第 24 题(判断题)领导心理主要通过领导者的个性心理特征体现，因此领导心理具有稳定性，是一成不变的。 B.错误第 25 题(判断题)惩戒权是职位权派生出来的，也是内部授予的一种权利。 B.错误第 26 题(判断题)领导者的跨文化敏感性，首先体现在对不同文化的尊重、理解与包容。求同存异成为跨文化领导应对时代挑战的必经之路。 A.正确第 27 题(判断题)科学人才观则以能力和业绩为导向、把人才的品德、知识、能力、业绩和社会、业内认可作为人才评价的标准。A.正确第 28 题(判断题)领导者在授权时必须因时、因事、因人、因地、因境、因条件不同，而确定具体的授权方式。 A.正确关注领导人的性格、素质方

14、面的特征，这是哪种领导理论的主要研究内容？ A.领导特质论第 4 题(单选题) 下列关于追随者与被领导者之间的关系，说法正确的是A.追随者一定是被领导者，但被领导者不一定是追随者第 5 题(单选题)按领导者权力运用方式，可以将领导者分集权式领导和 A.民主式领导领导理论的研究过程中，主要经历的阶段分别是领导特质理论、领导行为理论和 A.领导权变理论第 8 题(单选题)领导活动的本质是什么？ A.领导者对被领导者的一种影响过程10.强调领导行为主体的使命与引导，是哪一种领导理论的主要内容？ A.领导力变革论第 11 题(多选题)美国学者诺斯豪斯认为领导的共同主题是 A.领导是一个过程 B.领导意

15、味着影响力 C.领导发生于组织之中 D.领导意味着目标达成第 12 题(多选题)在领导活动主体中被领导者要树立哪些方法观？A.及时汇报，反复疏通 B.大事讲原则，小事讲风格 C.如实反映，诚实可信 D.拒绝执行上级领导违法违纪的决定和命令第 13 题(多选题)豪斯提出的领导风格有A.支持型 B.参与型 C.导向型 D.成功取向型第 16 题(多选题) 领导者的作用主要有A.知人善任作用 B.指挥作用 C.协调作用 D.激励作用第 17 题(多选题)企业领导与公共行政领导的区别主要表现为A.任期不同 B.工资不同 C.自身素质不同 D.工作方式不同任何组织的领导都具有二重属性，即领导的自然属性和

16、领导的社会属性。 A.正确共享领导力实际上是建立在领导力再分配和核心领导人对团队成员激励的基础上的。 A.正确第 21 题(判断题)领导特质理论也被称为“伟人论”。 A.正确第 22 题(判断题)权变理论的基本观点认为, 不存在一成不变,普遍适用的最佳管理理论和方法, 组织管理应根据组织所处的内部和外部条件随机应变。 A.正确在我国，集体领导制、常委分工、各管一摊等形式，可以说是内部领导力共享的形式。 B.错误第 24 题(判断题)由于被领导者与领导者之间存在共同的组织利益，且被领导者受领导者权威的威慑，因此被领导者对领导者的监督常常呈现出“名不正，言不顺，气不足，力不够”的疲劳状态，所以被领

17、导者还是不应该监督领导者。B.错误第 25 题(判断题)被领导者应具有服务性，主要服务于领导者，这是被领导者的本质特性，也是一名被领导者应该具备的基本职业特性。 A.正确第 26 题(判断题)领导力就是影响力。 A.正确第 27 题(判断题)在领导的双重属性中，自然属性占据着主导地位，决定甚至改变社会属性，使其发生某种形式上的变化。 B.错误第 28 题(判断题) 智商与情商是领导者综合素质的最基本要素，对领导者的行为发挥着根本性影响，对领导力的产生与提高起着关键性的作用。 A.正确第 2 题(单选题)自然环境具有客观性，系统性和 A.复杂性第 3 题(单选题)为决策中枢系统提供专门咨询服务的

18、是 A.智囊系统第 4 题根据在授权时所凭借的媒介的不同，可以将领导授权分为口头授权和 D.书面授权第 5 题实现愿景领导的过程的主要任务是建立共同心智模式和 A.持续激励组织成员实现愿景第 6 题(单选题)刚性控制的方法主要有权力控制法和 A.制度控制法第 8 题领导环境按照性质划分，可分为领导自然环境，领导社会环境和 C.领导人文环境第 11 题(多选题)领导授权的方式主要有 A.口头授权与书面授权 B.个人授权与集体授权 . C 正式授权与非正式授权 D.充分授权和非充分授权第 12 题(多选题)领导控制力的主要要素构成是A.价值观 B.信息 C.干部队伍 D.规范和冲突第 1 题(单选

19、题)一个人本来只能挑 50 公斤，领导者硬要他挑 100 公斤，即使领导者是出于好意，由于人才吃不消而使得效果较差。相反，如果对于那些能挑 100 公斤的人如果只给他挑 50 公斤的担子，则又不能充分发挥其才能，甚至会埋没他的才能。这违背了领导用人的什么原则？ D.量才用人第 4 题(单选题)管理者对被领导者进行表扬、奖励、晋升、加薪、休假或提供其他机会（如外派培训）等的权力，是一种 B.奖励权第 6 题(单选题)哪种人才理论强调人才的资本作用，相当重视对人才的投资、风险、回报等的研究，认为人才投资是效益最大的投资？ C.人才资本理论第 7 题(单选题)南宋时，民族英雄岳飞与金兀术交战，当节节

20、取胜恢复中原指日可待之际，昏君赵构却轻信秦桧的谗言，加上对岳飞缺乏了解和信任，一天之内连发十二道金牌，召岳飞火速回朝，使他冤死在风波亭，抗金十年取得的成就毁于一旦，案例中的赵构是一种什么心理？ A.多疑心理第 8 题(单选题)小李非常努力的工作，希望年底能拿到一大笔奖金（比如 1 万元），可是年终的时候，领导决定送小李去外地参加培训，小李听到这个消息后，不但不高兴，反而非常失望，这说明领导在激励时违背了什么原则？C.按需激励原则第 12 题(多选题)影响领导心理的主要因素有A.个性气质 B.组织文化 C.目标使命 D.社会环境第 13 题(多选题)多样化的领导行为主要体现为A.变革型领导行为

21、B.竞合型领导行为 C.服务型领导行为 D.共享型领导行为第 14 题(多选题)人才激励的要素主要包括A.满足需要 B.激发动机 C.强化行为 D.引导目标第 15 题(多选题)领导的自然性影响力构成因素主要包括A.品格因素 B.能力因素 C.知识因素 D.感情因素第 14 题 不论是按照哪种方式来对领导过程目标进行分类，在领导过程目标的实现过程中要做好第 16 题(多选题)领导胜任的标准是A.公民对领导的满意程度 C.领导对社会治理的绩效 D.领导对公众的服务质量第 18 题(多选题)中国传统人才观主要有A.重视人才，任人唯贤 B.德才兼备 C.用人不疑 D.人尽其才第 19 题(判断题)荣

22、誉激励是一种非常典型的外在激励。 B.错误第 20 题(判断题)科学人才观则以能力和业绩为导向、把人才的品德、知识、能力、业绩和社会、业内认可作为人才评价的标准。 A.正确第 21 题(判断题)良好的领导心理，是有形的榜样、无声的命令和有力的指挥。 A.正确第 22 题(判断题)任何领导活动都离不开领导者，领导者是领导行为的主体，领导者的心理是领导行为的内因，直接关系到领导实践的成败。 A.正确第 23 题(判断题)20 世纪初，西奥多?W?舒尔茨在第一次提出了完整的资本概念，并称将人资本视为可以带来收益的无形资本。 B.错误第 24 题(判断题)公民对领导的满意程度是评判领导胜任的最重要标准。 A.正确第 25 题(判断题)20 世纪 60 年代，欧文?费雪第一个把关注的目光“从物质资源转移到人力资源”上，明确指出“人力资本的收益高于物质资本”。 B.错误第 26 题(判断题)“三百六十行，行行出状元”告诉我们，谁勤于学习钻研，勇于投身实践，谁就能得到发挥才智的机会，就能成为社会的有用之才。 A.正确(判断题)用好人才的核心就在于明确用人导向，抓好用人的环节，创新用人方法。 A.正确第 28 题(判断题)具体工作中，领导者用人做事必须根据组织中“人”的性质，配备人才。 B.错误