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本文格式为Word版，下载可任意编辑【古诗四首优秀教案】忆江南古诗 【设计思想】 诗歌教学重在引导同学体会诗歌的意境美、语言美和韵律美。在缓歌慢唱、密咏恬吟中感悟通过外在的客观物象所表达出来的内在的思想情感，观赏他们为创设美妙意境、抒发内心哀乐所运用的高度凝炼的语言，把握诗的用韵、节拍、停顿，声调的轻重缓急，字音的响沉强弱，语流的疾徐曲折，从而濡染心灵，陶冶性情，培育文学趣味。诵读是教学诗歌的一种很好的方法。那种擅长倾注剧烈感情的诵读既能让我们体会“无地沙鸥”的凄凉落魄；又能使我们回味苏轼李白的豪放不羁 初二同学具有肯定的形象思维的力量，他们的学问储备，生活阅历都较以前大大转变。因此，在教学这四首诗时，本着充分调动同学学习语文的自觉性和乐观性，发挥他们的主体能动作用和创新精神的原则，在自主合作、探究中通过各种形式的诵读，体会诗中的爱国深情，培育他们品尝语言鉴赏诗歌的力量，以期达到提高语文素养的目的。 【实施（方案）】 教学目标： 1反复朗诵诗歌，领会诗人肤浅的爱国情怀。 2深化理解名句，
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