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精选优质文档-倾情为你奉上导学案教学在小学数学中的应用学生问卷调查分析报告（应用前）一、调查概况调查时间：2015年4月。调查方式：问卷调查。调查对象：学校全体教师调查目的：了解目前教师的课堂教学方式，状态，找出阻挠学生自主、合作、探究学习能力提高的因素，为教师的课堂教学模式的研究提供有力的参照依据。二、调查内容（一）、单项选题1、你认为学生自主学习的积极性怎样？ （ ）A、老师不布置，学的同学就很少。B、学生想学时，找不到学习方向。C、学生根本不学。2、在平时课堂的教学中，你的观念是（ ）A、教师中心B、学生中心 C、师生合作3、你认为学生座位分小组摆放好吗？ （ ）A、很好，小组间可以互相交流、合作，每个学生都有事可做。B、较好，小组间有时可以互相帮助，共同提高。C、一般，与以前座位的摆放差不多，未起到很多作用。D、不好，小组间容易互相讲闲话。而且，不利于学生看黑板。
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