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精选优质文档-倾情为你奉上班主任指导、副班主任配备实施方案为更有效地加强班级管理，形成“全员育人”的良好氛围，实现教育的培养目标，切实减轻班主任工作压力，进一步提高德育工作质量，不断探索优化班主任人员配置对提高班级工作实效，发展教师专业的积极作用，根据我校实际，特制定班主任指导、副班主任配备方案： 一、班主任指导、副班主任配备办法（一）班主任指导配备方法1、学校行政领导干部对后进班级的班主任进行班级管理的指导，实现德育工作 “n1”模式。2、指导班级一般为月考核或学期班级各方面考核排名最后的班级。原则上班主任指导搭配保持稳定。学校在学期初拟定和公布被指导班级和班主任指导名单。3、班主任指导一方面指导班主任班级管理的方式方法，从而提高班主任教育工作能力，促使班主任班级管理能力得到提高；另一方面，指导班主任管理班级，使我校学生管理得到进一步加强。4、班主任指导要以身作则、耐心细致的做好对班主任的“传帮带”工作，努力使年青教师得到长足的发展。6、班主任指导指导班主任的效果，通过每月和学期班级效绩考核排名体现。7、班主任指导参与班级管理的过程中
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