鲁教版六上生物复习提纲.docx

1、第一单元 生物和生物圈第 1 章 认识生物第 1 节 生物的特征1、 观察直接用 观察可借助放大镜、 、望远镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具方法有时需要进行 观察前 要明确 观察中（1 ） 观察要全面、细致和实事求是，并及时 （2 ） 长时间观察要有计划和耐心（3 ） 要积极思考，多问几个“为什么”要求观察后 与别人交流看法，进行讨论2、 生物的特征1、 （1 ） 特点：生物的一生需要不断从外界获得 。举例：动物以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过 制造出自身所需要的有机物。2、 （1 ） 特点：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出 。（2

2、 ） 举例：鲸呼气时产生巨大的雾状水柱。农民伯伯经常锄地松土，为农作物的根提供氧气。3、 人可以通过 、 和 等方式将废物排出体外。植物通过落叶带走一部分废物。4、 （应激性）含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢。羚羊发现猎豹时迅速逃跑躲避。5、 （1 ） 特点：生物体能够 ，发育到一定阶段，就开始 下一代。（2 ） 举例：种子的萌发 鳄鱼类产卵繁殖6、 （1 ） 特点：生物体的子代与亲代之间，在很多方面表现出相同的特征，为 现象；表现出不相同的特征为 现象。（2 ） 举例：种瓜得瓜，种豆得豆，是遗传现象同一株碧桃上的花的颜色有白色和粉色等，是变异现象。7、 除病毒以外，生物都是由 构成的。3、

3、 通过观察找出相同的和不同点对看上去相似的生物，要注意观察它们的 之处；对看上去差别明显的生物，要注意观察它们的 之处。第二节 调查周边环境中的生物一、调查1、 下列不是调查的是（ ）A.人口普查 B.环境调查 C.探究观察 D.森林调查2、 调查的一般步骤明确 -制定合理的 -实施方案，如实记录-对调查结果进行 -写出调查报告3、 有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为 。4、 有时还要用数学方法进行统计。2、 调查周边环境中的生物种类（抽样调查）1、 方法步骤： 2、 注意事项对所看到的生物，不管你是否喜欢，都要认真观察，如实记录，不能仅凭个人好恶取舍。不要损害

4、植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。注意安全。全组同学要集体行动，不要一个人到偏僻的地方；不要攀爬高处；不要下水；防止被动物咬伤等。3、 归类方法按照形态结构特点，生物划分为 、 、 。按照生活环境，生物划分为 、 。按照用途，生物划分为 、 、 等。第 2 章 了解生物圈第 1 节 环境对生物的影响1、 环境中的生态因素1、 环境的含义生物的生活环境不仅指生物的 ，还包括存在于它周围的各种影响因素。2、 生态因素（1 ） 概念：环境中影响生物的 的因素。（2 ） 分类： 因素 等 因素 影响某种生物生活的其他生物2、 非生物因素对生物的影响1、 科学探究的一般过程 2、 举例：探究光对鼠

5、妇生活的影响（1 ） 变量是 （2 ） 提出问题： （3 ） 做出假设： （4 ） 实验步骤：（注意对照实验一般分为三大步，同学们以此为例仿照设计：取材料操作观察记录-要体现出变量）取 10 只大小生理状况相同的鼠妇，均分成两组。取一铁盘，铺上湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板。将两组鼠妇分别置于两侧中央，静置 2 分钟。观察记录：每分钟统计一次明亮和阴暗处的鼠妇数目，统计 10 次，填表格。求全班各组第 次数据的 值。（5 ） 只用 1 次或 2 只鼠妇可以吗？ 原因 。（6 ） 为什么要求平均值？ （7 ） 请你预测结果 结论 （8 ） 实验结束后，鼠妇应怎么办？ 3、 对

6、照实验在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了 不同以外，其他条件都 的实验，叫对照实验。对照实验分为对照组和实验组，要能找出变量，会设计步骤，说出预测结果（实验组和对照组的现象）和结论。3、 生物因素对生物的影响生物间的关系 举例七星瓢虫捕食蚜虫稻草中的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分许多蚂蚁共同搬运食物猴子身上有虱子四、生物生存所需要的基本条件是 第二节 生物对环境的适应与影响一、下列不是生物对环境的适应的例子是（ ）（多选）A.荒漠中的骆驼尿液、汗液都非常少B.变色龙会随环境改变体色（保护色）C.毒蛇鲜艳的体色（警戒色）D.枯叶蝶的颜色、形态与枯叶很相似（拟态）E.千里之堤，溃于蚁穴

7、。F.蚯蚓能改良土壤G.南柑北枳2、 实验：蚯蚓对环境的影响1、 方法步骤（1 ） 取甲、乙两只大烧杯，在每只底部先铺一层 ，再铺一层 ，细沙上面再铺一层湿土，每层约大烧杯高的 1/4。每铺一层，稍加整平、压实，并在烧杯外用笔画出沙和土的分界线。（2 ） 向甲烧杯中放入若干条活蚯蚓，乙烧杯不放蚯蚓，分别向两个烧杯喷洒适量的 ，并投放菜叶作为饲料。杯口盖上 ，注意留有一定的缝隙，保证 。（3 ） 将甲乙装置放在 处几天后，观察。2、 实验现象： 3、 实验结论： 4、 讨论：为什么要把实验装置放在黑暗处？ 为什么要设置两套装置？乙装置有什么作用？ 第 3 节 生物与环境组成生态系统1、 生态系统

8、1、 概念：在一定区域内， 所形成的统一整体。一个鱼缸，一间教室，可以看成一个生态系统吗？ 2、 组成组成 作用 举例不是的选项体现了什么呢？甲 乙 丙相对生物数量能够制造 ，供自身和其他生物利用 绿色植物不能自己制造有机物，直接或间接以 为食 动物生物部分将有机物分解为简单的 ，可供植物重新利用 细菌、真 菌非生物部分 为生物生活提供物质和能量3、 非生物部分与生物部分相互 ，生产者、消费者、分解者之间是 、的关系。二、食物链和食物网1、食物链的特点：起点是 ，后面全是 ，不考虑 。用“ ”连接前后两种生物，两种生物之间的关系是 。前一种级别较 （高、低）。能量在食物链的流动过程中不断被 ，

9、能量最终来源于 ，有机物来源于 。有毒物质随着食物链不断 。为什么？生物的数量随着食物链不断 。为什么？ 2、这是草原一食物网的简图：（1 ） 该食物网有 条食物链，最长的一条是 。（2 ） 数量最多的生物是 ，数量最少的生物是 ，有毒物质积累最多的是 ，所含能量最多的是 ，能量最终来源于 。（3 ） 蛇与鹰的关系是 。如蛇减少，鼠会 ，草会 。（4 ） 能量沿着食物链不断 ，最终来源于 。 （5 ） 占有能量最多（6 ） 若该食物网被看成一个生态系统，还缺少的成分是 （若改成：还缺少的生物部分是 ）3、 以下是某水库中甲、乙、丙三种生物在某一段时间相对数量的关系图，三种生物能构成一个完整的食

10、物链：（1 ） 写出食物链： （2 ） 若要成为一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还应包括 。3、 生态系统具有一定的 能力1、 ：一般情况下，生态系统中各种生物的 和所占 是相对稳定的。2、生态系统中生物的种类和数量越多， 能力越 。3、生态系统的自动调节能力是有 的。 是影响生态系统的最大因素。第四节 多种多样的生态系统1、 森林生态系统：分布在 的地区，动植物种类 ，具有 的作用，有“ ”之称。 能力较强，较稳定。2、 草原生态系统：多分布在 地区，年降水量 ，缺乏高大的植物，动植物种类比森林生态系统 ，但仍然比较丰富。在 和 方面起着重要作用。3、 荒漠生态系统：在沙漠、 、两极冻

11、土带和 等寒冷或干旱、贫瘠条件下形成的。4、 湿地生态系统：在 和 条件下形成。 是典型的湿地生态系统，以占优势，动物的种类也很多，湿地具有 、 的作用。有“ ”之称。5、 海洋生态系统：其中的植物绝大部分是微小的 ，动物种类很多，大多能在水中游动。辽阔的海平面能吸收大量 ，海洋植物每年制造的氧气占地球每年产氧量的 。6、 淡水生态系统：由 、 或 等淡水水域与其中的 组成。为人类提供饮用、灌溉及工业用水，在 方面也有重要作用。7、 农田生态系统：以 为主体，动植物的种类 ，农作物 和 的能力较差。8、 园林生态系统：以 为主体，种类较多。具有 的作用。9、 城市生态系统： 起重要的支配作用，

12、植物的种类和数量 。消费者主要是 ，容易产生 。第五节 生物圈是最大的生态系统1、 生物圈的概念地球上所有生物与其环境的总和叫生物圈。2、 生物圈的范围1、 生物圈厚度为 ，范围包括 、 、。2、 生物圈各部分的组成（1 ） 大气圈的空气由多种气体组成，在大气圈中生活的生物，主要是能够飞翔的 和 ，还有 等微小生物。（2 ） 水圈包括地球上的 和 。水圈中大部分生物生活在水面以下 以内的水层中。（3 ） 岩石圈是地球表面的 ，是一切陆生生物的 “立足点”。二、 是最大的生态系统，是一个 。第二单元 生物体的结构层次第 1 章 观察细胞的结构第 1 节 练习使用显微镜一、普通光学显微镜（1 ）写

13、出各部分名称 起放大作用的是 （数字）（2 ）目镜： 螺纹，目镜越长，放大倍数越 。物镜： 螺纹，物镜越长，放大倍数越 。（3 ）可以调节镜筒上升和下降的结构是 和 。 升 降。（4 ）可以调节视野明暗的是 和 。（5 调节遮光器大小可以 。（6 ） 反光镜有 和 。2、 练习使用显微镜1、 取用显微镜时要一手握住 ，一手托住 。把显微镜轻放在实验台上，镜臂朝向 ，安装好 和 。2、 转动 使镜筒缓慢上升，再转动 ，使 对准通光孔。转动 ，把一个 对准通光孔。一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。边转动 边通过目镜观察，直至看到 。3、 把要观察的 放在载物台上，用压片夹压住。玻片标本要正对通光孔的

14、 。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓 ，直到 接近玻片标本为止（ 此时眼睛一定要看着物镜）。一只眼向目镜内看，同时 方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓 ，直到看清楚物像为止。再略微转动 ，看到的物像会更加清晰。转动转换器，换用 ，调节反光镜和遮光器，调节 ，左眼内观。4、 实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。如需擦拭目镜和物镜，请用 。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。3、 显微镜成像原理1、 从目镜内看到的物像是 。“上”在显微镜中看到的是 。2、 观察口腔上皮细胞，发现视野出现一个细胞，要想移至中央，应将装片向 移动。移到中央后，发现不太清晰，应调节 。3、 显微镜的放大倍数= 目镜的放大倍数 x 物镜的放大倍数4、 视野明暗调节视野 光圈 反光镜