21世纪应用化学专业人才培养目标体系分析报告.doc

1、1信息工程专业卓越工程师人才培养计划说明一、培养目标与规格本专业卓越工程师人才培养的目标是努力将学生培养成为人格健全、责任感强、具有国际化视野的高素质精英人才，具备电子信息和通信领域坚实的理论基础，掌握该领域基本技能、基本方法和其他相关学科知识，具有良好的综合运用能力和初步的系统概念，创新意识强、团队协作精神好、富有进取心，能在电子信息和通信领域或其他相关领域从事工程项目研究、生产工艺改进、技术开发和管理工作。卓越工程师计划培养的是信息工程领域的应用研究型人才，一部分具有较强再学习能力和研究能力的毕业学生，可继续更高工程学位的学习；另一部分具有扎实基础理论和实践能力的学生，可在信息工程及相关领

2、域从事技术研究、产品开发、技术管理等工作。二、规范与要求A 知识架构A1 人文素养（包括文学、历史、哲学、艺术等的基本知识）：要求学生在基础教育所达到的知识水平上实现进一步的提升。A2 社会科学学科的研究方法入门知识：通过一定的学习和学术探索，让学生接触并初步认识该学科的研究方法。A3 自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识：强调这些知识与社会和个人生活的紧密联系，通过学习帮助学生提高科学素养和工程意识。A4 数学和逻辑学的基础知识：在基础教育水平之上，进一步培养学生的定量分析和逻辑思维能力。A5.1 掌握与本专业相关的数学、物理、计算机等学科的基本理论、基本知识和基本技能。A5.1.1 掌握

3、与本专业相关的数学（含工程数学） 、物理等基本理论与知识；2A5.1.2 掌握基础物理实验操作、计算机应用等基本技能与方法。A5.2 系统掌握信息与通信工程领域的知识体系，了解本领域与相关领域的交叉、融合关系。A5.2.1 掌握宽广的专业基础知识；A5.2.2 系统掌握信息与通信工程领域的专业知识，包括：通信原理、信号处理、现代电路设计、嵌入式系统原理与设计、通信系统与网络、计算机网络与信息安全等内容。A5.2.3 掌握电子与通信工程领域的实验方法和实践技能。B 能力要求B1 清晰思考和用语言文字准确表达的能力。B2 发现、分析和解决问题的能力。B3 批判性思考和创造性工作的能力。B4 与不同

4、类型的人合作共事的能力。B5 对文学艺术作品的初步审美能力。B6 至少一种外语的应用能力。B7 对终生学习的正确认识和学习能力。B8 对职业和伦理责任的认知能力。B9 运用现代传媒技术获取各种信息的能力。 B10 在工程实践中运用各种技术、技能和工具制定实验方案、进行实验、分析和解释数据的能力。B11 具备工程报告写作能力和工程技术交流的能力。C 素质要求C1 具有高度的社会责任感和历史使命感，坚决维护国家和人民的根本利益C2 具有科学精神，掌握科学的思想和方法，坚持实事求是、勤于学习、勇3于创新，富有合作精神。C3 具有强烈的事业心，爱岗敬业，诚实守信，遵守职业道德和工程伦理。C4 具有良好

5、的身心素质和环境适应能力。C5 善于处理人与人、人与社会及人与自然的关系，正确对待成功与失败。三、课程体系构成（详见课程设置一览表）1、通识教育课程通识教育课程由三部分组成，即公共课程、通识教育核心课程和通识教育实践活动，共 48 个学分。公共课程含思想政治类课程、英语、体育等 25 学分；通识核心课程共 21 学分，其中人文学科 8 学分，社会科学 4 学分，自然科学与工程技术 9 学分；通识教育实践活动 2 学分。2、专业教育课程专业教育课程由平台基础课程、专业核心课程和专业选修课程组成。A平台基础课程平台基础课程，由必修课程和选修课程组成，在选修课程模块中，建议本专业的学生修读下列 3

6、门课程，以满足后续专业课程的要求：（1）电磁场与微波（4 学分）（2）信号与系统（4 学分）（3）数据结构与算法（4 学分）B专业核心课程专业核心课程需修满 25 学分，其中必修课程 18 学分，限选课程 7 学分。C专业选修课程专业选修课程由一门“电子信息领域前沿技术（工程）探究”和六个课程模块组成，每一模块均有 3-5 门相近的课程，要求至少在两个模块中选择自己感兴趣的课程修读，多选的课程其学分可以冲抵个性化教育的学分。3、实践教学课程为进一步拓展和企业的合作，创建高校和企业联合培养人才的新机制，在实践性课程环节上，采取两种方式实现企业对课程教学的渗透，一是邀请企业工程师参与部分课程的教学

7、，限于与实验相关或者与工程设计案例相关的教学4活动，学时不超过总学时的 10%；二是采取企业提供实验平台的方式，与本校教师一起设计实验内容，在内容上体现实际工程项目的内涵。4、个性化教育课程全部修业期间需修满 20 分。选修第二专业所获学分可充抵本模块学分。也可选修其他理论教学课程和实践教学课程，包括：本专业选修课、通识教育任选课、外专业计划内课程、大学基础英语（3）或（4） ； 本专业实践环节选修课、外专业实践环节选修课、PRP、科技创新、学科竞赛、通识教育实践活动等。四、学制、毕业条件与学位信息工程专业学制 46 年。本教学计划规定学生毕业应获得必修和选修课程以及实践性环节所要求的所有 2

8、05 学分，其中通识教育课程 48 学分，专业教育课程 88 学分，实践教育课程 49 学分，个性化教育课程 20 学分，在专业课程修读期间(即第 5 至第 7 学期),学生至少修读一门英语授课的专业课程,同时必须完成培养计划中要求的各项教学活动。本科卓越工程师培养计划要求学生在企业的工程实践时间累计达到 9 个月，暑期实习和本科毕业设计均在企业完成。获得本培养计划规定的必修、选修课程及各项实践环节的所有学分，成绩合格，准予毕业并授予工学学士学位。卓越工程师计划信息工程专业本科工程型人才培养标准和实现矩阵如下：56上海交通大学信息工程专业本科工程型人才培养标准一级目标 二级目标三级目标1.1

9、文学、历史、哲学、艺术等的基本知识1.1.1 科学发展史知识1.1.2 政治经济学知识1.1.3 哲学知识1.1.4 法律知识1.1.5 马列主义知识（资本论等）1.1.6 毛泽东思想知识（矛盾论、实践论等）1.2 社会科学学科的研究方法入门知识1.2.1 工程经济基本知识1.2.2 社会科学基本知识1.2.3 管理基本知识1.2.4 情报交流方法1.3 自然科学与工程技术的基础知识1.3.1 数学与逻辑思维知识1.3.2 物理学基础1.3.3 生命科学前沿知识1.3.4 计算机程序设计基础1.3.5 电路分析基础1.4 专业知识 1.4.1 电子技术基础1.4.2 嵌入式系统原理1.4.3

10、信号与信息处理1.4.4 电磁场与微波技术1.4.5 通信网络及通信技术1.4.6 通信系统中的计算机应用技术1.4.7 现代电子电路设计方法1.4.8 本专业领域技术标准1.4.9 本专业的前沿发展现状和趋势1.4.10 本行业相关的政策、法律和法规1. 技术知识与个人职业技能1.5 基本技能 1.5.1 分析和解释数据的技能1.5.2 电子通信系统实践和实验技能1.5.3 开放设计与解决问题技能1.5.4 在约束条件下，制定实施计划的技能1.5.5 工程项目集成的基本技能2、应具备能力2.1 清晰思考和用语言文字准确表达的能力2.1.1 能够使用技术语言，在跨文化环境下进行沟通与表达2.1

11、.2 能够进行工程文件的简单编纂72.2 发现、分析和解决问题的能力2.2.1 具备收集、分析国内外相关技术和信息的能力2.2.2 探索和发现本专业的新技术、新材料、新应用领域的能力2.2.3 具有资源整合，发现工程问题的能力2.3 批判性思考和创造性工作的能力2.3.1 主动汲取从结果反馈的信息，进而改进未来的设计方案2.3.2 发现和选择完成工程任务所需的方法和技术，确定解决方案2.4 与不同类型的人合作共事的能力2.4.1 与不同类型专业工程师与技术人员的工作与合作能力2.4.2 与不同地域和不同文化背景的人合作共事的能力2.4.3 团队合作能力2.4.4 能够控制自我并了解、理解他人需

12、求和意愿2.5 组织管理能力 2.5.1 建立合适的管理体系，组织并管理计划和预算2.5.2 在团队中的领导能力2.5.3 初步的协调、管理、竞争与合作的能力2.5.4 协调组织任务、人力和资源，提升项目组工作质量 2.6 至少一种外语的应用能力2.6.1 能够应用母语之外的语言进行工程实践有关的开发、改造和管理工作2.7 对文学艺术作品的初步审美能力2.7.1 懂得欣赏文学艺术作品2.7.2 能够发现文学作品之美2.8 对终生学习的正确认识和学习能力2.8.1 具备自我学习的能力2.8.2 能够根据个人职业取向选择学习目标 2.9 对职业和伦理责任的认知能力2.9.1 清晰的职业认知和对未来

13、职业的规划2.9.2 爱岗敬业2.10 运用现代传媒技术获取各种信息的能力2.10.1 具备使用现代传媒技术和手段，获取信息的能力2.11 在工程实践中运用各种技术、技能和工具制定实验方案、进行实验、分析和解释数据的能力2.11.1 具备基本电子测量仪器和制作设备的使用能力2.11.2 制定工程设计方案和步骤2.11.3 具备数据分析能力，从中找出改进方法2.11.4 体验完整电子系统设计过程3.1 具有高度的社会责任感和历史使命感，坚决维护国家和人民的根本利益3.1.1 有志于学习与掌握知识，造福于社会与全人类3.1.2 具有远大的抱负，制定并实施继续职业发展计划3.1.3 强列的社会责任感

14、和使命感3、应养成的素质与职业道德3.2 具有科学精神，掌握科学的思想和方法，坚持实事求是、勤于学习、勇于创新，富有合作精神3.2.1 尊重实验结果，勤于思考，有探索精神3.2.2 善于发现问题，不墨守陈规，敢于创新3.2.3 能与团队成员合作，沟通交流顺畅83.3 诚实守信，遵守职业道德和工程伦理3.3.1 熟悉本行业适用的法律法规、标准知识3.3.2 熟悉企业员工应遵守的职业道德规范和相关法律知识3.3.3 遵守所属职业体系的职业行为准则，并在法律和制度的框架下工作3.3.4 具有良好的质量、安全、服务和环保意识3.3.5 承担有关健康、安全、公益等事务的责任3.4 具有良好的身心素质和环

15、境适应能力3.4.1 能够经受挫折与失败，具备较强的适应能力3.4.2 自信、灵活地处理新的和不断变化的人际环境和工作环境3.4.3 能够在不同文化、不同区域背景下适应其工作3.5 善于处理人与人、人与社会及人与自然的关系，正确对待成功与失败3.5.1 具备环保意识3.5.2 正确对待成功与失败3.5.3 妥善处理人际关系9上海交通大学信息工程专业本科工程型人才培养标准实现矩阵能力 实现（课程名称）1.1 文学、历史、哲学、艺术等的基本知识1.1.1 科学发展史知识 中国近现代史纲要，科学技术史，天文学史1.1.2 政治经济学知识 政治经济学1.1.3 哲学知识 马克思主义基本原理，哲学智慧与

16、创新思维1.1.4 法律知识 思想道德修养与法律基础1.1.5 马列主义知识 马克思主义基本原理1.1.6 毛泽东思想知识 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论1.2 社会科学学科的研究方法入门知识1.2.1 工程经济基本知识 工程经济学，经济与社会伦理，投资创业与民商法文化，工程技术探究1.2.2 社会科学基本知识 大学生学习指南，法律与公共政策，人权与大国关系，民主的智慧，人与环境，低碳能源1.2.3 管理基本知识 管理基础1.2.4 情报交流方法 情报学基础1.3 自然科学与工程技术的基础知识1.3.1 数学与逻辑思维知识 高等数学（数学分析），线性代数，概率统计，离散数学，数理方法

17、，矩阵理论1.3.2 物理学基础 大学物理1.3.3 生命科学前沿知识 生命科学导论1.3.4 计算机程序设计基础 程序设计思想与方法，C+程序设计1.3.5 电路分析基础 电路分析基础1.4 信息工程领域专业知识1.4.1 电子技术基础 模拟电子技术基础，数字电子技术基础，通信基本电路，集成电路设计1.4.2 嵌入式系统原理 嵌入式系统原理与应用，系统设计实践与创新1.4.3 信号与信息处理 信号与系统，数字信号处理，雷达原理，数字语音处理，数字电视原理与应用，数字图像处理1.4.4 电磁场与微波技术 电磁场与波，微波技术与天线，现代天线技术，射频电路课程设计1.4.5 通信网络及通信技术

18、通信原理，无线通信原理与移动网络，现代信息论，现代交换技术，无线通信关键技术及应用系统101.4.6 通信系统中的计算机应用技术 数据结构，操作系统，数据库，计算机网络技术，信息安全工程基础，软件工程，机器学习引论1.4.7 现代电子电路设计方法 数字系统仿真 VHDL 设计，锁相与频率合成，高等电子测量，逻辑电路 CAT，超大规模集成电路设计基础 1.4.8 本专业领域技术标准 通信协议标准，数字电视标准1.4.9 本专业的前沿发展现状和趋势 电子信息领域前沿技术（工程）探究1.4.10 本行业相关的政策、法律和法规 电信行业、互联网业的行业规定1.5 基本技能1.5.1 分析和解释数据的技

19、能 大学物理实验，电路实验1.5.2 电子通信系统实践和实验技能 电子技术实验，嵌入式系统实验1.5.3 开放设计与解决问题技能 微波与天线实验，操作系统实验，数字系统仿真VHDL 设计，EDA 实践1.5.4 在约束条件下，制定实施计划的技能通信基本电路实验，通信原理实验，射频电路课程设计，统计推断在数模、模数转换系统中的应用，主从多机通信可靠性问题的建模，无线通信原理与移动网络实验1.5.5 工程项目集成的基本技能 电子通信系统设计，prp 项目，大学生创新实践项目，学科竞赛2.1 清晰思考和用语言文字准确表达的能力2.1.1 能够使用技术语言，在跨文化环境下进行沟通与表达电子通信系统设计

20、，国际化合作办学，大学语文2.1.2 能够进行工程文件的简单编纂 英语写作，工程实践，毕业设计 2.2 发现、分析和解决问题的能力2.2.1 具备收集、分析国内外相关技术信息的能力系统设计实践与创新，科技创新系列课程，毕业设计 2.2.2 探索和发现本专业的新技术、新材料、新应用领域的能力电子信息领域前沿技术（工程）探究，系统设计实践与创新2.2.3 具有资源整合，发现工程问题的能力创新思维与现代设计，EDA 工具使用与实践创新设计，电子通信系统设计，系统设计实践与创新，毕业设计2.3 批判性思考和创造性工作的能力2.3.1 主动汲取从结果反馈的信息，进而改进未来的设计方案电子通信系统设计，毕业设计 2.3.2 发现和选择完成工程任务所需的方法和技术，确定解决方案暑期实习，毕业设计 2.4 与不同类型的人合作共事的能力2.4.1 与不同类型专业工程师与技术人员的工作与合作能力中国文化的全球传播，暑期实习，毕业设计