温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-11385827.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（高二语文必修4咏史怀古诗教案-咏史怀古诗鉴赏教案.docx）为本站会员（taoz****ayue）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
本文格式为Word版，下载可任意编辑高二语文必修4咏史怀古诗教案|咏史怀古诗鉴赏教案 语文教案主要是课时方案和教学方案的书面呈现。所以，接下来，我就和大家共享人教版高二语文必修4咏史怀古诗教案，盼望对大家有关心! 人教版高二语文必修4咏史怀古诗教案 【教学设想】 新课程必修四其次单元有三首古诗，同学理解起来难度较大。一首苏轼的念奴娇 赤壁怀古，另两首是辛弃疾的水龙吟 登健康赏心亭永遇乐 京口北固亭怀古。这三首诗歌都是咏史怀古诗。这类诗歌的特点是运用典故达到伤己、伤今、反思等目的。用典只是手法、过程，而不是目的。同学要学会通过分析表面的典故，理解的主旨和用意所在。这一节课，就是通过总结，关心同学找到用典手法到咏史抒怀的通道，从而达到理解感情、读懂诗歌的目的。 【教学目标】 一、 能够精确找出咏史怀古诗的古今连接点; 二、 理解诗歌内容，说出诗歌中用典怀古的作用。 【教学重难点】找到古今连接点，把握怀古诗的三个作用。 【教学方法】讲练结合、练习总结法 【课
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
