温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-11393896.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（小学数学工作坊主体研修(共1页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上小学数学工作坊主体研修提高教师新教材的使用能力一、【研修主题】新课程改革，我们的教学大纲由刚性变为弹性，教学内容由一元变为多元，对于教师将是一种新的挑战，对于教师如何驾驭课堂，灵活使用教材也提出了更高要求。因此我们选择提高教师新教材的使用作为本次工作坊研修主题。二、【研修目标】结合学情，探索教学的有效途径，提高教学质量。探索适合学生运用的教学方法，更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点，使学生更加愿学、乐学。3、 【研修内容】1、进一步研读新课程标准，深入理解、掌握新课程的四个基本理念。2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。四、【研修步骤】第一阶段线下要求学员认真研读新课程标准，认真学习新教材，并把新教材与旧教材进行比较，把握新教材的编排体系。线上小组内成员相互讨论交流对于新教材编排方式的见解，汇总之后，会上研究交流。第二阶段线下要求各成员自主备课，掌握每一单元的教学重点和难点，及知识的生长点，达到掌握传授知识的深浅程度，并自主选择课题制作教学设计，会
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
