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精选优质文档-倾情为你奉上听课记录表日期2016.9.5星期一节次二年级二班级授课教师蓝广平科目数学课题长度单位教学内容及过程随堂点评一、创设情境，引入课题出示情境图，搜集数学信息。然后引导学生看图说一说测量长度的方法。二、讨论要解决的问题三、认识直尺四、认识1厘米，建立1厘米的表象1. 猜1厘米长。2. 找直尺上的1厘米。3. 比划直尺上的1厘米。4. 借助小棒比划、感觉1厘米。5. 生活举例。师小结：只要你留心认真地观察，相信你会找得更多。五、测量物体的长1. 测量纸条的长。师：这张纸条有多长呢？怎么用直尺测量？让学生自主测量，教师巡视。2. 汇报。师：你是怎样测量的？生：一端对着0，另一端对着6。师：对，我们测量的时候一定要把尺的刻度0对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几？3. 测量自己的数学教材。教师指导学生测量。六、总结评价，深化认识这节课我们学习了什么？和你的同桌说一说。评
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