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本文格式为Word版，下载可任意编辑大班观察记录(精选15篇)|大班保育观察记录短片篇一片段：午睡时间又到了，这天我把想想对床的涵涵调到了别的床位上，并对他们都进行了训练，承诺到“这天老师会一向在旁边陪着你们睡觉，假如你们能宁静闭眼睡觉，那么待会都有一颗五角星。”想想努力的点点头。躺在床上，他的眼睛又睁着东张西望，我走过去，请他轻轻的闭上眼睛。他闭了一会，不自觉地睁开眼睛瞄瞄我，发觉我正在看着他，他就立即闭起眼睛，又过了一会，他的眼睛又睁开来，看到我又抓紧闭起来了。就这样闭闭睁睁了几个回合，他终于睡着了。午睡活动结束后，我就他这天的午睡表现表扬了他，并发了五角星，他也共性地骄傲快乐，表示在老师的陪伴下会连续这样持续下去，渐渐自觉地养成午睡的好习惯。 分析：想想每次午睡时，总是翻来覆去，有时还会和对床的涵涵谈天，指手划脚，影响午睡秩序。当老师走过去时，他就表现的狡猾一点，老师一离开，就又掌握不住自己，动来动去，直到午睡活动结束。 指导策略 1观看想想午睡习惯不好的现象，将一些客观因素（与对床幼儿相互影响）进行调整，使他的午睡床位及周边环境更利
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