部编版二年级语文上册口语交际与写作专项复习题及答案.doc

1、口语交际与写作专项第一部分 口语交际专项一、有趣的动物鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞动物走有趣！你喜欢哪种动物？它有趣在哪？先想好要讲的内容，再说给同学们听。听的同学可以提问或补充。_二、学会请求李春艳在背古诗，想请奶奶把电视机声音调小一点儿。她应该怎样向奶奶说？生活中你也有过向别人请求的事吗？你是怎样做的？_ 三、我爱做手工同学们你会做什么手工？把你的一件手工作品带到学校来，向同学们介绍一下你是怎样做的。_ 吐字要清晰 有不明白的地方要有礼貌地问。说的时候要注意态度要有礼貌。_四、说说美景 新 课 标 第 一 网同学们，你和父母都去过哪里游玩过？那里的美景给你留下了怎

2、样的印象？快给大家介绍一下吧！_五、 商量有时候，我们需要和别人商量事情。比如：你想和小丽调换一下值日的时间，该怎样和她商量呢？要是遇到下面的情况你会怎样和别人商量呢？和同学说一说。1.借同学的书没有看完，想再多借几天。2.最爱看的电视节目马上就要开始了，可是爸爸正在看足球比赛。_六、看图讲故事 小丽，我想和你商量一件事情。小丽，我想和你调换一下时值日间，因为今天是我的生日，我想早一点回家。没关系，我再问问别人能不能和我调换吧！1.看图，先了解每幅图画的内容，再把这些图画的内容连起来，讲廛这个故事。2.想想这个故事接下来会怎样？_七、学会待客1.王阿姨来找妈妈，妈妈不在家，先看图“我”是怎样接

3、待王阿姨的，再分角色演一演。2.根据图意，把下面的一小段话补充完整。王阿姨来找妈妈，妈妈不在家，我请王阿姨进屋，_。王阿姨夸我是个懂事的好孩子。八、我打算这样过寒假分组讨论一下“我打算怎样过好寒假”，每组选一个代表向全班同学做介绍。_第二部分 写作专项习作一：我的妈妈（爸爸）。同学们，我们的父母从小照就顾我们吃、喝、穿，是他们在时时刻刻关心着我们，是他们给我们幸福的家。请你以“我的爸爸（妈妈）/ 我的爸爸、妈妈”为题，写一篇文章。字数在 200300 字之间，注意语句通顺。X|k |B| 1 . c |O |m习作二：我的老师。是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的

4、园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影？请你以“我的老师 ”为题，写写我们的老师，注意语言流畅。字数在 220300 字之间。二、写景作文专项训练。习作：我的家乡 美丽的家乡 同学们，你的家乡有什么美丽的地方？今天我们来说说我们的家乡！字数：220 字左右。 三、写物专项训练习作一： 我的玩具每个人都有自己喜爱的玩具，你最喜欢的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？先和同学们交流，现写下来。习作二： 可爱的小动物 X B 1 . c o m你都仔细观察过什么小动物？能和大家说说吗？再写下来，你观察到了它有什么特点。四、应用文专项训练。习作一：留言条留 言 条妈

5、妈：婆做了我爱吃的红烧肉，我就不在家吃午饭了。外婆还让我给你们带点好吃的，晚饭你少做点菜。李新11 月 4 日 中午选择下面一种情况写一张留言条。1.去办公室还书，老师不在。2.通知小芳明天参加学校书法小组活动，但是好家里没有人。五、想象作文习作一：关于小老鼠的故事有很多，你能发挥你的想像来写一写吗？比如：聪明的小老鼠、爱冒险的小老鼠、爱吹牛的小老鼠、调皮的小老鼠 w W w .x K b 1.c o M习作二：下面图中的小老鼠是在电脑屏幕前，屏幕上出现了谁，接下来会怎样快来把你想到的故事写下来吧！ 我会写到方格里。 我知道标点符号占一个格。先写是留给谁的再写有什么事最后写自己的名字和时间 习

6、作三：快过母亲节了，一只小老鼠想要送给妈妈一份母亲节的礼物，它想来想去不知道送什么才好它去摘野花，走着走着，看到一棵苹果树接下来发生了什么故事？请你来写一写吧！X k B 1 . c o m 口 语交 际专项 答案口 语交 际与写 作专 项答案一、 点拨方法： 抓住自己最喜爱的， 最熟悉的一种小动物去介绍， 可以介绍的小动物的外 表、以及它的爱好等。 例文1：可爱的小白兔 我最喜欢的动物是小白兔。去年过生日，妈妈给买了一只小白兔。小白兔全身都长着雪白的毛， 有一对红眼睛和长耳朵， 一张三瓣嘴， 尾巴像一个绣球软绵绵的。 小白兔走起路来一蹦一跳的， 起跳的时候后脚用力向下一蹬， 下落的时候先前脚

7、着地， 再 后脚着地。 小白兔喜欢吃萝卜和嫩草。 每天放学我都要带一些回家。 吃的时候它总是盯着我， 好像在 说：“这萝卜真好吃！ ” 小白兔真 是可爱啊！ 例文2：可爱的小狗 新 课 标 第 一 网 我最喜欢的动物是奶奶家的小狗。 在它小小的脑袋上， 长着一双闪闪发光的小眼睛， 鼻子 这儿闻闻， 那儿闻闻， 在找骨头吧！ 我在旁边大叫一声， 它两只小耳朵一竖， 头一歪， 朝我 “汪 汪”两声，小尾巴一摇，算是打招呼了。它全身长满了柔软的小黄毛，在风里一点都不怕冷。 当我们把骨头扔进它碗里时， 它就兴高采烈， 摇头摆尾， 可是它还有点害羞， 等我们走了才吃。 它真是一只可爱的小狗啊！ 二、 点

8、拨方法： 请求别人做某事时， 态度要诚恳， 要有礼貌， 要说清楚让别人帮忙的理由。 例文1：奶奶，我正在背古诗，请您把电视的声音调小一点好吗？ 例文2“警察叔叔，我迷路了，去山路怎样走？” “前面第二个路口就是了” “谢谢您” “不客气” 例文3“叔叔，你能帮我把持在书上的风筝摘下来吗？谢谢您。再见” “谢谢您” “不客气” “叔叔再见！ 例文 4“阿姨，你知道这个地址怎样走吗？” “前面第三个路口左转，走五十米就是” “谢谢，阿姨再见” “再见” X B 1 . c o m 三、点拨方法：按照顺序说，可以用上“先再然后” ，注意听，记住主要信息。 例文1：我的小制作花篮 今天中午回到家， 我

9、马上想起老师布置我们做一个小制作。 我便把这件事告诉了妈妈， 妈 妈高兴地说： “那好， 我们现在做一个小花篮吧！ ”我一听， 觉得这个主意不错， 便爽快地答 应了下来。 我便拿来一个可口可可乐空瓶子和一把大剪刀，对妈妈说： “瞧我的，花篮一会儿就完成。”说完，我便用大剪刀对准瓶子的三分之一，刺了过去，可是， 瓶子怎么刺也刺不出一个小小的洞口， 我再一用力， 那个瓶子像怕疼一样， 马上往下凹， 害得我费了九牛二虎之力才把瓶子刺出了一点点小洞 ， 真可惜呀！ 我又用剪刀往右剪， 好不容 易才把瓶子的三分之一剪好。我心里想：原来剪这玩意挺不容易的。 通过第一关后， 我决心不再骄傲了。 我仔细地看了

10、看下半边的瓶子， 便拿起大剪刀从瓶子 上面往下剪， 我剪呀剪 ， 忽然一不小心， 把一 条花边剪太大了。 怎么 办呢？哦， 对了， 我马 上 拿剪刀把花边剪小一些。 我又继续往下剪， 好不容易剪好了花边。 我接着从瓶子的上部剪了一 条边， 用透明胶贴好， 再把花边一条一条地插进去， 可是插好了第二条， 第一条又跳出来， 我 反复弄了几遍， 结果还是原样， 气得我真想放弃了 。 但我想起妈妈曾告戒我的话： 做事不能半 途而废。 于是我想呀想， 终于想出了一个好办法， 也就是让它们自由发展。 想好后， 我便把花 边向四周压平， 又叫来妈妈和我一起用彩色笔往花边涂颜色， 涂完后， 我把花篮放在远处一

11、看， 五颜六色，挺漂亮的。 正当我的意洋洋地欣赏花篮时， 我总感觉花篮少了点什么？这时， 我看见了妈妈梳妆台上 的花， 顿时灵机一动， 对， 少了花。 我从梳妆 台上挑了一朵漂亮的红色花， 放在花篮中间， 果 真好看多了。 不过， 花篮底下空空的， 让人看了不顺眼。 倒进一些有颜色的水， 行不行呢？万 一弄倒了呢？看来不行。 对了， 去年元宵节买的那个灯笼里， 不是有很多彩色小泡沫球吗？我 立刻打开灯笼的盖子，把所有作花篮的话，那就赶快动手吧！ 例文 2：我的小制作的泡沫球全倒进花篮里，这样，一个美丽的花篮就做好了。 小朋友们，如果你们想制不倒翁 我做过许多小制作，其中，我最得意的作品是不倒翁

12、。 制作的方法十分简单， 先在鸡蛋的细的一端用钉子扎一个小洞， 再用根小树枝从小洞插入， 来回抽动， 不一会， 蛋 清和蛋黄就出来了， 流 进碗里 。 我又把蛋壳灌 满水， 使劲甩动， 残留 的 蛋清蛋黄就冲洗干净了。 我往蛋壳里撒了一些沙， 有撒进一些土， 滴 入水， 它们就凝固在一起。 为了使它更加牢固， 我又滴入一些蜡。 不倒翁的大体模型就完成了。 我 用鲜艳的红卡纸糊了一 顶圆锥形的小帽子。鸡蛋上依次画上眼睛，鼻子，嘴，配上彩色的小帽子，可神气了！ 我轻轻地按了它一下，一松手，它又立了起来，笑嘻嘻地看着我，好像在说： “大笨瓜， 你按不倒我！ 哈哈”。 我十分生气， 摘下它的帽子， 不

13、停地向小洞里塞断了的铅芯， 直到装满 为止。 松开手它就倒下了， 那股神奇劲也消失得无影无踪， 好像在向我 “求饶”我又好气又好笑， 便把铅笔芯一颗一颗地又倒了出来。 它才显出了刚才那副神气的样子， 早把我这个小主人忘得一干二净。 我喜欢我的小制作 不倒翁。 例文 3：我的小制作_自制橡皮泥小象 我做的小 制作是橡皮泥小象。 我做好作业， 看见妹妹在玩橡皮泥。 我就想做一只橡皮泥小 象。 说做就做， 我找来一盒五彩的橡皮泥， 准备开工啦！ 我先用一块咖啡色的彩泥捏成一个长 方形做小象的身体。 我又用同色的橡皮泥捏了一个长长的鼻子， 可是鼻子太长了， 根本就撑不 住， 拿起来就断了， 怎么办呢？

14、我想了个办法， 在长鼻子里插了一根牙签， 哈哈， 这样应该不 会弯了吧！ 然后， 我捏了四条粗粗的象腿给它装上 ， 用铅笔戳出两个鼻孔。 还用红色的橡皮泥 捏了两只小眼睛粘上， 用彩色橡皮泥给我的小象捏了一个彩色的鞍子装上。 我的小象终于在我 的手里成形了。 瞧， 多可爱的小象 啊！ 我让小象站在我面前， 可小象不听话， 站起来就倒下了， 好像在埋 怨我： “小主人， 我的 腿太软了， 站不住啊！ ”小象真的在生我气， 我真伤心。 我又仔细地 修 改了小象的身子，在它的腿上又加了点橡皮泥捏捏紧。这回，小象才有点晃晃悠悠地站住了。 我小心翼翼地摸着它，对它说： “小象，别生气哦！下次，我一定给你

15、做个强强壮壮的身体， 让你高高兴兴地站在我面前陪我玩！ ” 例文4：我的小制作_自制学习用品笔筒 我的小制作是自制学习用品筒。 有一次， 我做完作业， 发现桌子上的铅笔乱成一团， 该收拾一下了。 把它们都放到哪里去呢？我想了好久。 妈妈说： “可以做个什么东西放。 你动动脑筋想一想。 ”我想了一会儿， 对 啦， 就做个学习用品筒吧！ 我看了一下家里， 发现用雪碧瓶做最合适了。 我找来了雪碧瓶、 剪 刀、 硬纸板和双面胶。 万事俱备， 只欠东风。 我准备开始做了。 我先把雪碧瓶对剪， 分成两半。 我在上部的盖子上粘上双面胶。接着我把下部的边剪成一条一条的做装饰往下面粘上双面胶。 然后找来硬纸板把

16、两样东西粘上去，最后把两样东西压压紧。我的笔筒就做完了。 我的笔筒可有趣啦！ 胖胖的身体， 可以装很多铅笔呢！ 笔筒的上面是一圈一圈的， 就像是 花瓣，挺漂亮的。我很喜欢我做的笔筒。 四、点拨方法可 以按照空间顺序描写景物，要写清楚景物美在哪里。 例文1：游览澳门 澳门在香港的旁边，游完香港，我们坐船来到了澳门。 首先我们来到了金莲花广场， 在广场中间有一株黄金做的莲花， 金灿灿的花瓣， 约有二人 高，是澳门回归时中央政府送的，真美丽。 然后我们又来到了澳门的标志性建筑， 这很像一扇很大的门， 它的名字叫大三巴牌坊， 好 雄伟，好高大呀。 澳门还有一个重要的特色就是赌场， 这个地方赌场很多，

17、外表的建筑都很豪华。 因为澳门规定小孩子不能进去，所以这次旅行没能看到赌场里面的东西。 这次澳门游的收获很多， 我觉得这次游的最大感受就是这里的建筑很精致， 以后有机会我 还要去。 例文2：游莲花山 星期六， 我和妈妈还有姥爷去莲花山公园玩。 我们先去划船， 妈妈和姥爷蹬船脚， 我来转 方向盘。我们在水里看见了许许多多的鱼儿，有白色的、红色的还有黑色的，真是漂亮极了！ 我还用葡萄皮喂了小鱼。 划完船以后我们又去坐了“大章鱼”， 在大章鱼上看见了高高的 树， 还看见了许多小鸟。 坐完 “大章鱼”之后， 我又去荡了一会儿秋千， 我荡秋千的时候， 姥 爷还去打了“激光枪”。 之后， 我们又去儿童 乐

18、园里玩了两个玩具： 一个是 “阿里山小火车”， 另一个是“海洋世界”。 从儿童乐园出来之后， 我们去了动物园， 看到了小猴子， 还喂了它们 葡萄， 然后我们又去看了大老虎， 大老虎身上的花纹可漂亮了， 而且还是一只孟加拉虎呢！ 动 物园里还有两只大狗熊，它们还一个劲儿地向我们鞠躬呢，可好玩了。 我们还看到了大孔雀和小孔雀。 我们走出动物园之后， 爸爸就来接我们回家吃饭了。 这次 玩得真开心，下次有机会我还要去玩。 五、点拨方法：要用商量的语气，把自己的想法说出来。 1.例文1： XXX 同学， 你借给我的那本童话故事书， 我还没有看完， 你能不能再借我多看几天？我看 完马上就还给你。 例文 2

19、：XXX 同学，你借给我的那本365 个夜童话故事书，我还没有看完，你能不能 再借我多看几天？那好吧，等你看完再借给我吧。 2.例文1：爸爸，能不能先让我看我最喜欢的动画片？就看半小时就行。 例文 2： 爸爸， 我最喜 欢的动画片开始了， 能 不能借我看一会电视？那好吧， 今天你看比 赛，我明天再看吧。 六、点拨方法：先按顺序说清图意，认真听，知道讲的是哪幅图画的内容。 1.例文： 一天， 晚饭时间到了， 妈妈从厨房拿出了一盘香喷喷的饭菜。 妈妈问爸爸： “小明怎么没 来吃饭？”爸爸来到小明的房间， 看到小明正趴在地上看书。 于是， 爸爸叫小明吃饭， 自己去 看书了。 小明和妈妈等了很久， 黄瓜菜都凉了， 不见爸爸的身影。 妈妈叫小明去找爸爸， 小明 看见爸爸正趴在地上，津津有味地看书呢。 2.例文： 夜幕降临了，早已做好的饭菜摆上了桌子。热腾腾的菜，散发出诱人的香味。 爸爸已经饿得饥肠辘辘， 忍不住伸手去端饭碗， 妈妈连忙阻拦道： “别忙！ 杰克还