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本文格式为Word版，下载可任意编辑初中数学课堂教学过程 初中数学课堂教学的引入艺术 新课的引入，在课堂教学中是导言，是开端，是教学乐章的前奏，是师生情感共鸣的第一音符，是师生心灵沟通的第一座桥梁。 引入新课，就是通过各种方法引出所要叙述的课题，把同学领进学习的“大门”。假如一堂课的开头老师生动活泼、引人人胜地导入新课，同学就会爱好盎然、精神集中地投入新课的学习，就会产生更好的教学效果。假如每天都重复着那句单调而乏味的语言“今日我们讲xxx”来引入新课，同学则会听而不闻，旁若无事。同学在这种涣散和无意识的心理状态下是不行能集中精力把课听好的，因此也就不会获得良好的教学效果。 实际教学活动中，有些老师对新课引入的作用熟悉不足，认为新课引入无足轻重，也有的是没有把握引入新课的方法和技巧，缺少必要的学问和资料。为解决好这些问题，有必要探讨一下新课引入在教学中的意义及其所采纳的方法。一、引入新课的作用1能吸引同学的留意力。好的新课引入能剧烈地吸引同学的留意力。留意是心理活动对肯定对象的指向和集中。人的留意力在高度集中时，大脑皮层上的有关
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