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【精选】幼儿园教学总结锦集5篇.docx

【精选】幼儿园教学总结锦集5篇幼儿园教学总结 篇1 小班孩子从一入园就跨入了一个生疏的集体,熟悉很多成人和同伴,他们的交往范围扩大、交往活动增加,一些从未遇到过的冲突和困难由此产生。34岁幼儿正处于一生中的敏感期,是学习做人的奠基期。依据这一特点,针对刚入园的幼儿不懂礼貌,不会用法礼貌用语,遇到熟人不愿主动打招呼,同伴之间不会友好相处等不良习惯,我给孩子们上了一节.课宝宝有礼貌,教幼儿学习日常礼貌用语,学习礼貌地和别人交往,关心幼儿理解.。 考虑到幼儿良好的礼貌行为,是在各种实践中通过不断的感受而形成的。各种活动是幼儿获得学问和阅历的重要途径,也是调动幼儿学习主动性的催化剂。依据幼儿的年龄特点,我是这样支配教学的: 1、活动开头,我和孩子们对什么是 有礼貌的宝宝 进行争论:问题刚提出,牛牛抢着说:早上来幼儿园时要说老师早、老师好。我启发说:假如遇到熟识的叔叔、阿姨和小伴侣呢?孩子们接嘴说:也要向叔叔、阿姨、小伴侣问早、问好。我首先确定了孩子们说得很好,但同时指出:在课堂上要举手发言,才是有礼貌的宝宝。接下来静怡举手发言了,她说:放学的时候要和

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