温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-11435333.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（【热门】说课稿学校3篇.docx）为本站会员（taoz****ayue）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
【热门】说课稿学校3篇说课稿学校 篇1 一、评教学目标： 任老师能充分理解教材，把握教材，课中能紧紧围绕学问目标、力量目标和情感目标去选取材料和开展活动。 二、评教学重、难点： 任老师借助多媒体课件供应的平台，依据学校生奇怪善动的特点，教学过程中有条理、轻松开心地完成了本节课的教学目标，突破了重难点，基本达到了课前预期的目的。 三、评教学方法： 任老师的这节课，体现了素养训练的要求，教学中将争论教学法、情境教学法、案例教学法等教学方法融为一体，通过观看图例、情景分析等加强了师生间的互动，激发同学学习爱好，拓展了学问，扩大了学问容量，使同学在一节课中把握或接触了更多的学问。 四、评教学过程： 1、导入新课中，任老师创设情境，通过复习上一节正确熟悉个人与集体的关系引出本节课，挺直的导课简洁明白。 2任师在体现同学主体作用，充分调动同学主动性、主动性这方面做的比较好。她能围绕学习目标，出示了细心设计的问题。让学 生带着问题再次仔细阅读教材，同学的阅读要图文结合
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
