第十六届青年教师教学基本功比赛本科生教学组.DOC

1、第十六届青年教师教学基本功比赛（本科生教学组）评 分 表项 目 总 分 教 案 内 容 讲 授 媒 体 总体印象评价指标 目标明确 设计得当 理论联系 实际 有深度、广 度、难度 语言流畅教态自然 师生有效 互动 课堂组织 力强 运用合理 教学有特色现场说课、答问的应变力强指标说明选手各项表现的总分理念先进，教书育人，问题解决精准，重难点突出结构完整、系统，教学策略运用得当专业基础扎实，上下贯通，实例恰当，结合现实内容充实、有挑战性，反映学科前沿，有独到见解语速适中，吐字清晰；肢体语言得体；讲课富有感染力善于启发学生思考；能帮助学生表达能激发学生学习兴趣、营造积极的课堂气氛板书美观工整，设计合

2、理；创新应用信息技术教法有创新，具有探究性，具有个人风格重点突出，逻辑性强；反应敏捷，机智应对选手（编号+姓名） 100 分 5 分 5 分 15 分 15 分 10 分 10 分 10 分 10 分 10 分 10 分第十六届青年教师教学基本功比赛附件 1-1第十六届青年教师教学基本功比赛（研究生教学组）评 分 表项 目 总 分 教 案 内 容 讲 授 媒 体 总体印象评价指标 目标明确 设计得当 理论联系 实际 有深度、广 度、难度 语言流畅教态自然 师生有效 互动 课堂组织 力强 运用合理 教学有特色现场说课、答问的应变力强指标说明选手各项表现的总分理念先进，教书育人，问题解决精准，重难

3、点突出结构完整、系统，教学策略运用得当专业基础扎实，上下贯通，实例恰当，结合现实教学内容充实,富有创新性、思想性和挑战性，有独到见解语速适中，吐字清晰；肢体语言得体；讲课富有感染力能调动学生情绪；善于启发学生思考；能帮助学生形成个人见解能激发学生学习兴趣；善于营造积极的课堂气氛板书美观工整，设计合理；创新应用信息技术教法有创新，具有挑战性、探究性，具有个人风格重点突出，逻辑性强；反应敏捷，机智应对选手（编号+姓名） 100 分 5 分 5 分 15 分 15 分 10 分 10 分 10 分 10 分 10 分 10 分第十六届青年教师教学基本功比赛附件 1-2各单位可推荐名额分配表序号 单

4、位可推荐名额序号 单 位可推荐名额序号 单 位可推荐名额1 教育学部 9 13 新闻传播学院 1 25 化学学院 32 心理学部 5 14 外国语言文学学院 5 26 天文系 23 哲学学院 2 15 汉语文化学院 1 27 系统科学学院 14 社会学院 1 16 历史学院 3 28 统计学院 15 经济与工商管理学院 5 17 艺术与传媒学院 7 29 生命科学学院 46 经济与资源管理研究院 1 18 社会发展与公共政策学院 1 30 信息科学与技术学院 27 政府管理学院 2 19 地理科学学部 8 31 核科学与技术学院 18 法学院 3 20 环境学院 3 32 中国基础教育质量监测

5、协同创新中心 29 刑事法律科学研究院 1 21 水科学研究院 1 33 教育部高校辅导员培训和研修基地 510 马克思主义学院 2 22 全球变化与地球系统科学研究院 2 34 学生就业与创业指导中心 111 体育与运动学院 3 23 数学科学学院 4 35 学生心理咨询与服务中心 1第十六届青年教师教学基本功比赛附件 212 文学院 4 24 物理学系 3 合计 100备注：可推荐名额按照青年教师人数 90%和授课数 10%加权后占总数的百分比测算而成。决赛选手汇总表推荐单位（公章）：选手姓名 参赛组别 出生年月 最后学历 学位 职称 到校时间 高校教龄 手机号码第十六届青年教师教学基本功

6、比赛附件 3-140 岁以下青年教师总数 人 推荐参赛人数 人 本单位联系人及手机备注：请于 2018 年 11 月 7 日前连同选手教案一并送交校工会。决赛选手报名表选手推荐单位：姓 名 性别 出生年月职 称 学历 学 位到校时间年月高校教龄 年参加预赛是否参加培训是否所授课程名称参赛题目本科生教学 文科 理工科参赛组别研究生教学 文科 理工科选手从教简历（曾授课程）推荐单位意见 （公章）2018 年 月 日 备注：请于 2018 年 11 月 7 日前连同选手教案一并送交校工会。第十六届青年教师教学基本功比赛附件 3-2北京师范大学第十六届青年教师教学基本功比赛参赛教案课程名称： 授课题目

7、： 课程类型： 教学对象： 授课教师： 教学单位： 2018 年 月 日第十六届青年教师教学基本功比赛附件 3-3撰写教案的注意事项一、参赛教师应撰写 15 分钟的教学设计方案（简称“教案” ）二、教案基本内容1.教学目标：包括知识、能力与情感态度等方面；2.学生特点：已有知识和技能，对学习内容的态度；3.教学内容：教学的主要内容、教学的重点与难点；4.教学策略：教学方法、教学组织形式、教学媒体应用；5.教学过程：包括导入、展开、总结；含提问、讨论、布置与检查学习任务等；6.参考资料及学生阅读资料；7.板书设计或电子演示文档；8.附件：课程简介、教学大纲或其他课程文件；9.教学反思与自我评价：

8、对该教学单元以往教学的反思改进；10.院系初赛专家的评价意见。参赛选手可以结合学科特点与个人教学风格，自行确定教案的格式、上述内容的编排顺序。三、其他说明1.请用 A4 纸纵向双面打印教案及封面；2.电子演示文稿可根据字体大小选择每页 4 张或 6 张幻灯片双面打印，从左侧装订。3.教案电子版请用 DOC 或 PDF 格式；电子演示文稿请用 PPS 格式或 PDF 格式。4.为方便阅读，其他课件应为免安装的可执行程序，需特殊运行环境的软件应提供相应的运行或播放插件。第十六届青年教师教学基本功比赛教学设计方案课程名称： 授课题目： 教学对象：授课教师： 教学单位：1教学目标（主要包括知识、能力与情感态度等方面，根据自己的具体教学情况设计教学目标）2学生特点（学生已有知识和技能，对学习内容的态度）3教学内容（分析教学的重点和难点，各个知识点的逻辑关系）4教学策略（主要采用何种教学方法、教学组织形式、教学媒体应用）5教学过程（可以分为导入、展开、总结等。可以包含讲解、提问、讨论等教学行为）6参考资料及学生阅读资料