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1、1期末复习课时计划 第（ 1 ）课时年级：六年级 学科：语文单元课题名称 汉语拼音（1） 执笔者 王海霞知识要点：1.准确认读 23 个声母、24 个韵母、16 个整体认读音节。2.准确读出轻声和儿化音节。3.会按顺序写出大小写字母，能运用音序查字法查字典。4.能准确熟练拼读音节，利用汉语拼音识字，学习普通话。5.知道大写字母的用法。相关练习：一、将下面这些字按韵母归类。 让 忍 病 临 品 长 精 本 产 朋 竿 成 灵 讽 分 榜 返 彬 张 盘 今 跟 扔 更 尘 劲 芳 半 尽 染 很 望 人 含 灿 拎 森 僧 in_ing_an _ ang _en _eng _二.判断下列说法的正

2、误。 1.“砖头、石头、洗头、两头”中的“头”都读轻声。 （ ）2.漓江的水真清啊！这句话中的“啊”应读“ya。 ” （ ）3.“盖”读作儿化音“盖儿”时，词义发生了变化。 （ ）三、写出下列字的音序并按其顺序排列 诺（ ） 御（ ） 辱（ ） 僻（ ）蒲（ ） 泣（ ） 藤（ ） 擂（ ）排序 _2期末复习课时计划 第（ 1 ）课时年级：六年级 学科：语文单元课题名称 汉语拼音 执笔者 王海霞综合练习一、填空 1、在汉语拼音中，字母表上的字母一共有（ ）个，声母有（ ） 个，韵母有（ ）个，整体认读音节有（ ）个，音节中除读轻声之外，使用的声调符号有（ ）种。 2、 “侮、施、饮、怨、梢”五

3、个字的注音中，只有（ ）的注音不是整体认读音节。 3、 “头上、叶儿、里头”三个词中（ ）要读成儿化音。 4、 “s 、sh”中的( )是“木偶似的”读音。 5、 “xian 、 lian 、 xiong 、 liu” 四个音节中 ,只有( )中的“i”不是介母。 二、看拼音写词语。i h l xng fng shu chng f w r ( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、根据拼音写出谜语，并试着写出谜底。再按要求填空。z s sh ，z s hu , z hu lu le ji z u ，z u l min yu zh m 。_写出本句中的所有的整体认读音节： 3写出本句中的所有的三

4、拼音节： _期末复习课时计划 第（ 2）课时年级：六年级 学科：语文单元课题名称 汉字 执笔者 王海霞 4知识要点：1、认识常用汉字 3000 个左右，其中 2500 个左右会写。做到读准字音，认清字形，了解字义，并能在阅读和习作中正确地理解和运用。2、能辨析学过的多音字、同音字、形近字、形声字；修改错别字。3、能比较熟练地运用三种查字典的方法，能据词定义。相关练习：1、 写出下列汉字的笔顺。文_ 鸟_ 火_秀_ 厉_ 徘_舟_ 凹_ 凸_2、填空写笔画名称：（1） “账“共_画，第五笔是_。（2） “东“共_画，第三笔是_。（3） “牺“共_画，第四笔是_。 （4） “怜“共_画，第二笔是_

5、。 3、把下列字按结构分类：裹 渺 恢 魄 册 阙 霖 趁 鸢 痴 虐 落 矗 句 国 圆 缎 嚣 晶独体字：_ 全包围结构：_左右结构：_ 左中右结构：_上下结构：_ 上中下结构：_品字结构：_ 半包围结构：_4、改正错别字脾气暴燥（ ）不屈不饶（ ）神彩奕奕（ ）尺壁寸阴（ ）妖阳似火（ ）芳草如菌（ ）一望无银（ ）雷霆万钩（ ）高屋建令（ ）司空见惯（ ）洗耳躬听（ ）燃眉之极（ ）饥赛交破（ ）全神惯注（ ）阴谋鬼计（ ）走头无路（ ）5再接再励（ ）精精有神（ ）漫不径心（ ）专心至志（ ）期末复习课时计划 第（ 2 ）课时年级：六年级 学科：语文单元课题名称 汉字 执笔者 王海霞

6、6综合练习5、按偏旁写字组词。例：犭狼（狼狗）狐（狐狸）独（独立）虫 _（ ）_（ ）_（ ）穴 _（ ）_（ ）_（ ）6、加偏旁写字组词鬼（魂）梦魂 （魄）气魄 （槐）槐树尞（ ）_（ ）_（ ）_秀（ ）_（ ）_（ ）_7、下列字在不同的词语中分别是什么意思？请在括号里填上序号。望 ：a 向远处看 b 盼望，希望 c 探望 d 名望喜出望外（ ）一望无际（ ）德高望重（ ）满：a 全部充实，达到容量的极点 b 使满 c 全 d 达到一定期限 e 满足 f 骄傲满不在乎（ ）场面爆满（ ）心满意足（ ）8、形近字组词（口头）撩 嘹 暸 僚 缭 潦 煦 照 熙 嫂 馊 骏 俊 9、多音字组

7、词（口头）散 sn sn 种 zhng zhng 缝 fng fng 佛 f f 薄 bo b 朝 zho cho 应 yng yng 挣 zhng zhng 期末复习课时计划 第（ 3 ）课时六年级 学科：语文7单元课题名称 词 语 (一) 执笔人 王海霞知识建构：学会从语意、范围、语体、搭配对象和感情色彩等方面深入推敲词语，进而辨析同类词和近义词的差异。 辨析同类的词语，大致可从以下几个方面入手：(1)看词性的差别。 (2)看词义的轻重。 (3)看范围的大小。 (4)看语体色彩。 (5)看感情色彩。 (6)看搭配关系。 (7)看包含关系。只要我们熟练掌握这些辨析词语的方法，就能深入了解词与

8、词之间的细微差异，进而准确选用恰当的词语表达我们的思想，使语言生动、贴切，避免用词的单调、重复。相关练习篇：1 从备选词语中选出恰当的词填在括号内。(只填序号)凡卡( )重新回到爷爷那儿去，因此给爷爷写信。在信中，他( )地哭诉：我的生活没有( )了。 ”而我多么( )凡卡能够实现他的( )啊!指望 希望 渴望 绝望 愿望 期望 盼望 奢望2 下列各组词语中都有不同类的词，请用“”标出。 北京 华盛顿 伦敦 巴黎 大阪炎热 寒冷 暴雨 富裕 美丽王维 王勃 李商隐 杜牧 柳永词语 书籍 船舶 车辆 树木果敢 顽强 热情 老实 聪慧3 请你把下面的成语按不同的感情色彩分成两类(只填序号)。1 华

9、而不实 2 人云亦云 3 理直气壮 4 平易近人 5 出神人化6 临危不惧 7 舍生取义 8 丧心病狂 9 墨守成规 10 挥金如土11 无病呻吟 12 挑拨离间 13 锦上添花 14 声情并茂 15 气壮山河16 高瞻远瞩 17 驰名中外 18 得意忘形 19 劳民伤财 20 哗众取宠(1)褒义成语_ (2)贬义成语_4下列四组词中全由意思相反的字组成的一组词是( )A前后 生死 快慢 新旧 运输 B好歹 优劣 曲直 装卸 黑白C长短 冷热 古今 厚薄 正直 D春秋 出入 精明 手脚 深浅5下列依次与“发扬、发挥、实行、执行”搭配恰当的一组是( )A作风精神改革方法 B作用干劲任务政策 C传

10、统威力主张决议 D力量优点计划工作6与“傲慢、习气、习惯、伟岸、老当益壮”的感情色彩排列相同的是( )A妒忌 美丽 折腾 谦逊 老谋 深算 B骄横 锋利 顽强 朴实 老气 横秋C狡猾 固执 精神 精巧 宝刀 不老 D犹豫 恶劣 惯性 英雄 老马 识途7.下列词语分类正确的一组是( )A团结 果断 夸奖 夸耀 成果 B勾结 武断 夸耀 成果 空想C团结 夸奖 成果 武断 空想 D勾结 武断 夸耀 后果 空想期末复习课时计划 第（ 3 ）课时六年级 学科：语文8单元课题名称 词 语(一) 执笔人 王海霞综合练习1请把“着、了、过、的、地、得”准确地填到括号里。(1)一股山风从大山背后刮( )来，开

11、始只飘( )细小( )尘沙。眨眼间，大叶杨被刮( )东倒西歪，地上( )干草落叶被刮( )到处乱飞，大粒( )沙石生气似( )敲打( )玻璃，真有点天昏地暗( )架势。(2)我从小楼侧面过去，穿( )客厅，前面有一座别致( )院子。一块面积并不怎么大( )空地上，两棵桃树长( )枝繁叶茂，花儿开( )正艳，好看极( )。一群蜜蜂嗡嗡( )边歌边舞，更使这个宁静( )小院充满( )生机。(3)秋天，野菊花开了，美( )自然，美( )朴实，它没有兰花( )芬芳，更没有牡丹( )富态华贵。但它有极强( )生命力，有很长( )花期，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却默默( )开放( )。2下列前面一个词

12、全都能和后面的词搭配使用的一项是( )A履行手续、条约、诺言、任务、责任 B排除干扰、异己、危险、困难、错误C发掘人才、资源、宝藏、潜力、智力 D侵犯人权、利益、主权、领空、边境3请把下面的五个词语分别填入相应的括号里。优美动人 传神写意 兼具众美 声情并茂 笔走龙蛇(1)( )的中国绘画 (2)( )的中国书法 (3)( )的中国舞蹈 (4)( )的中国音乐 (5)( )的中国戏曲3选词填空，只写序号。宁静 幽静 平静 雅静 寂静 恬静 文静 安静 冷静 僻静(1)( )的脸上 (2)( )的教室 (3)( )的山林 (4)( )的头脑 (5)( )的山村 (6)( )的语气 (7)( )的

13、姑娘 (8)( )的房间 (9)( )的早晨 (10)( )的夜晚4把下面的词按感情色彩分为两类，把序号写在下面。1 烈士 2 走狗 3 真诚 4 虚伪 5 公正 6 懒惰 7 肮脏 8 雄伟 9 欺凌 10 搅和 11 纯朴 12 慷慨（1）褒义词_(2) 贬义词_期末复习课时计划 第（ 4 ）课时六年级 学科：语文单元课题名称 词 语(一) 执笔人 王海霞9知识建构：一个汉字或一个词语，处于不同的语言环境之中，往往就具有不同的含义。既然存在“一字多义” ，自然也有“一词多义”的语言现象。例如“骄傲”这个词，就有三种不同的意思；在“虚心使人进步，骄傲使人落后”中，是“自以为了不起，看不起别人

14、”的意思；在“我们都以是炎黄子孙而感到骄傲”中，是“自豪”的意思;在“古代四大发明是中国的骄傲”中，指的是“值得骄傲的事” 。为什么同一个字词会有这么多不同的含义呢?这是因为字词的意思往往是由它所处的语言环境(词语、句子)来决定的，字词所处的语言环境不同，意义也就发生了相应的变化。所以，当我们体会字词的含义时，一定要紧密结合它们所处的语言环境，做到“字不离词” “词不离句” ，力求将字词的含义体会得准确、贴切。相关练习篇 例 1 读下面的一组句子，说说“才”字在句中表示的意思有什么不同。(1)邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。 (我的战友邱少云

15、)才： (2)敌人全部被我们歼灭了。看看时间，从发起冲锋到战斗结束，才 20 分钟。(我的战友邱少云) 才： 例 2 写出下列句子中带点字的不同含义。(1)山是野的。桂林太秀了，庐山太俊了，黄山太贵了它们已经“家”化了。野： (2)山上的野物当然是“野”性十足了。野： (3)在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。(索溪峪的野)野： 例 3 给下面加点的多义词选择一个恰当的解释，将序号写在括号里。 意思： 内容，意义； 意见，愿望； 礼物代表的心意； 某种趋势或苗头； 情趣，趣味(1)爷爷制作的布贴画意境高远，很有意思。 ( )(2)傍晚，天边乌云翻滚，有点下雨的意思了。 ( )(3)

16、这篮鸡蛋是我们的一点意思，老师您就收下吧。( )(4)全家去泰国旅游，这不是奶奶的意思吗? ( )(5)这篇古文的意思我已经查清楚了。 ( )期末复习课时计划 第（ 4 ）课时六年级 学科：语文10单元课题名称 词 语(二) 执笔人 王海霞综合练习1说明“开”词组中的含义。(1)开销( ) (5)开会( ) (9 )开汽车( )(2)开水( ) (6)开戒( ) (10)开药方( )(3)开饭( ) (7)开花( ) (11)开工厂( )(4)开路( ) (8)开演( ) (12)河开了( )2根据句子的含义，准确解释句中带点字的意思。(1)我们要学习白求恩对待工作精益求精的精神。 ( )(2

17、)商店里新到了一批精盐。 ( )(3)妈妈主持家务时总是精打细算。 ( ) (4)爸爸是个精明强干的人，在单位很受欢迎。 ( )(5)他虽然只有二十来岁，但对电脑已经精通了。 ( )(6)中午会餐时，同学们把带来的食物吃了个精光。( )(7)同学们聚精会神地听刘老师讲故事。 ( )3给带点的多义词选择一项正确的解释，填在题后的括号里。人家：住户；家庭；女子未来的婆家；某人以外的人；我(1)曾姑娘已经有人家了。 ( )(2) 麒麟山虽大，直到今天也只有百把户人家。 ( )(3)原来是你呀，差点把人家吓死! ( )(4)人家都上大学，就你不读书。 ( )(5)一大早，全家人都忙庄稼，真是一户勤劳人家。( )4照样子，依据成语的结构规律写出带点字的含义.(1)例：东张西望(看) 天罗地网(捕鸟的网)天诛地灭( ) 高瞻远瞩( ) 深恶痛疾( )笨口拙舌( ) 背井离乡( ) 惊涛骇浪( )好高骛远( ) 眼疾手快( )(2)例：此起彼伏(那) 神出鬼没(消失)好逸恶劳( ) 前仆后继( ) 舍本逐末( )宁缺毋滥( ) 求同存异( ) 优胜劣汰( )掩恶扬善( ) 欲擒故纵( ) 期末复习课时计划 第（ 5 ）课时六年级 学科：语文