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八班级下册数学教学工作方案北师 课程与教学是相互转化、相互促进、彼此融合的关系，老师应发挥表扬的激励功能，使同学乐于创新，在课堂中常常运用激励性言语，撩拨同学创新的欲望。你是否在找正预备撰写“八班级下册数学教学工作方案北师”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！ #277273八班级下册数学教学工作方案北师1 一、指导思想 通过数学课的教学，使同学切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本学问和基本技能;努力培育同学的运算力量、规律思维力量，以及分析问题和解决问题的力量。 二、学情分析 本学期我连续担当八班级三班四班的数学教学工作，两个班共有109人，从上学期期末考试成果来看，两班数学基础一般，而且已经开头出现两极分化现象，一部分同学解题作答比较马虎，不能很好的发挥自己的水平，因此要在本期获得抱负成果，老师和同学都要付出努力，查漏补缺，充分发挥同学是学习的主体，老师是教的主体作用，注意方法，培育力量。 三、教学目标 学问技能目标：熟悉三角形，把握三角形中各种线段及外角相关学问，进而对多边形的相关学问进
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