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高中老师个人教学方案高中老师个人教学方案1 一、同学基本状况。 这学期有两个三年制文科班。文科（9）班与（16）班相比，水平较好，有部分尖子生，学困生较少，学习条件基本良好。文科（16）没有尖子生，大部分都在学习，但是没有主动性。同时，学困生较多，表现为不交作业，不记，更谈不上综合应用力量。总的来说，文科不是很好，同学的基本素养远远落后于理科班的同学。 二、本学期提高教学质量的主要教学目标： 1、以教材为基础，把握大纲规定的各考点所涉及的基础学问。 力量是以学问为基础的，所以必需全面仔细地复习基础学问。基础学问主要包括：一是教材中显性的基础学问，即大家普遍理解的基本概念和原理；二是隐性学问对教材学问的延长，即教材文本背后的事物，即公知学问之间的内在联系； 2、从整体上把握学问的内在联系，关心同学构建学问网络，对学问有一个整体的把握和理解，从而活学活用学问。 3、深化学问，培育和提高同学解决问题的思维和分析力量。 三、本学期提高教学质量的主要措施。 1、会仔细预备每节课。包括本班
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