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班主任智育学期工作方案 从学校训练的实际工作看，班主任工作挺直影响着青少年的成长，关系着国家的将来，班主任是沟通学校、家庭、.三方面的桥梁，是形成训练合力的重要中介。你是否在找正预备撰写“班主任学期工作方案智育”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！ #512769班主任学期工作方案智育1 一、班级状况分析 本学期，我班共有幼儿46名，男孩21名，女孩25名，(本学期转入2名)。经过大班一学期的学习与生活，班级的各项常规较好，有良好的学习习惯和生活习惯。 本班幼儿升入大班后，适应外界环境及反抗疾病力量明显增加，体力及耐力得到提高，动作的敏捷性、协调性、稳定性进一步加强，有95%的幼儿学会了跳绳，有6位幼儿能连续跳100个以上。生活自理和为班级体服务的力量有较大的提高。在大班组体育活动“过障碍”竞赛中获得第一名;“拍乒乓球”赛其次名。 进入大班后，幼儿对语言的理解力量进一步增加，语汇较丰富，连贯性语言得到较好的进展，能运用语言大胆地与同伴交往。大部分幼儿愿意在集体中发言，喜爱谈论并以动作加以制造性地表演。喜爱阅读活动，对班级中新添的图书非常
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