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关于幼儿园训练教学状况的调查报告幼儿园训练教学状况的调查报告1 一、调查项目及范围 调查项目主要包括：幼儿老师的训练观念和教学策略，幼儿的教学课程结构内容。幼儿的教学目标与评价几个方面。其中观看幼儿老师的训练观念的转变程度为首要之重，由于老师的训练观念打算着老师的训练教学行为，理论打算实践。调查的对象范围是我区16所学校的学前班，我区属白塔幼儿园，部队蓝天幼儿园及慧枫幼儿园、水塔幼儿园等几所大型的私立幼儿园。开学以来共听了10节幼儿老师的课，同时为作好幼小连接工作，加强学科间的沟通，提高整合课程的技能，我听了学校英语、语文、数学、音乐、美术43节。 由于这次是先听学校课，历时一个月，接着听幼儿园课，后来由于非典缘由，很大一部分私幼儿园没有走到，这将作为我今后的工作量。作为新教研员，刚刚从事这项工作，谈不上调研报告，只是自己在幼教方面的一些看法，供领导们参考。 二、调查目的意义 为进一步了解我区幼儿训练教学状况，为更好地实施幼教新纲要而服务。 三、过程分析： 幼教教学状况： 1、教学
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