温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-11478377.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（护理教学方案.docx）为本站会员（taoz****ayue）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
护理教学方案护理教学方案1 一、指导思想 护理学基础是一门在自然科学和.科学理论指导下的综合性应用学科，护理学基础作为护理学专业的一门必修课，其内容主要是介绍现代护理理论和护理专业及专科护理的基本理论与技能，为学习临床各科护理专业课奠定基础。 二、教学目标 通过本课程的教学，使同学把握护理学的基本理论学问，确立以护理对象为中心的整体护理观，运用护理程序的思想和工作方法指导护理实践，能娴熟把握各项护理技能操作，具良好的人际沟通和交往力量，具有高度的责任心怜悯心，爱心和团结帮助精神，在整体护理观的指导下，使同学具有较强的护理实践技能及护理基本学问，能够运用所学学问和技能为护理对象服务。 三、状况分析 新一届同学初步接触护理专业，教学会有很大难度，不过可以通过视频教学结合使同学把握基本护理技能操作。 四、详细措施 1、问题导向式教学 突出“以病人为中心”的整体护理概念，列举典型护理病例，设置问题，鼓舞同学之间的对话和争论，主动质疑教学内容，并进行综合分析，归纳推理，然后实行小组争
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
