1、求一个数是另一个数的几分之几浙江省诸暨市大唐镇柱山小学 陈乐宜第四单元 分数的意义和性质一、复习旧知，引入新课1单位换算。30厘米 =（ ）分米 120分 =（ ）小时 2000千克 =（ ）吨2说一说：分数与除法的关系是什么？3 222 9 33在下面的括号里填上适当的数。2425= （ ） =（ ） （ ） （ ） 7=二、创设情境，探索研究谁是单位 “ 1” ？二、创设情境，探索研究该如何列式呢？二、创设情境，探索研究鸡鸭谁是单位 “ 1” ？二、创设情境，探索研究1都是用除法算的。2前一题的商是分数，后一 题的商是整数。小结： 求一个数是另一个数的几分之几，和求一个数是另一个数的几倍，
2、都用除法计算，都是以鸭的只数（也就是单位 “ 1” ）作除数，得出的商都表示两个数的关系，都不能注单位名称。 二、创设情境，探索研究鹅的只数是鸡的几分之几 ? 720=鸡的只数是鹅的多少倍？ 207=鸭的只数是鸡的几分之几？ 1020=二、创设情境，探索研究动物园里有大象 9头，金丝猴 4只。金丝猴的数量是大象的几分之几？找找谁是 单位 “ 1”49=答：金丝猴的数量是大象的 。二、创设情境，探索研究9 cm= dm 根据以往的方法，这道题该如何解决？当两数相除得不到整数商时，商应该如何表示？9 cm= dm 910=109二、创设情境，探索研究79 dm= m 56 cm = dm133 dm = m先说一说每题两个单位间的 进率 。 1079100561000133
