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科学领域教学总结科学领域教学总结1 活动一开头我就直截了当让幼儿熟悉了今年的日历，我发觉大部分孩子不熟悉，只有小部分孩子能说上来。于是我用讲一个关于年的故事来吸引孩子的留意，果真孩子们听到有大班科学活动熟悉日历，活动一开头我就直截了当让幼儿熟悉了今年的日历，我发觉大部分孩子不熟悉，只有小部分孩子能说上来。于是我用讲一个关于年的故事来吸引孩子的留意，果真孩子们听到有故事，爱好立刻就来了。 活动的其次个环节是通过故事的形式，利用故事便于幼儿理解的特点，使幼儿喜爱、理解日历。果真，这种方式大大的激发了幼儿参加活动的主动性，幼儿很简单就理解一年有365天，分别住在12个月里，其中有的月是29天、30天、和31天。通过让幼儿到前面来找年妈妈的孩子，幼儿参加的主动性得到了大大的提高，我发觉孩子们把握的较好，效果也不错。 活动的第三环节是“乘坐火车去参观”日历展，由于孩子收集到的日历只有4本，我把办公室的日历都用上了，可是由于日历的种类不同，有两组孩子用法的是台历，在找生日、节日时遇到了困难，此环节由于材料的短缺遇到了不小阻力。 从整个活动来
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