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蒙氏教学心得蒙氏教学心得1 蒙台梭利训练作为一种优秀的训练方法之一，它始终受到训练界的关注和重视，我在没有接触她的训练思想的同时，自己的脑海里也曾问：蒙台梭利毕竟意味着什么?她有什么样的训练理论而被当今训练界所称道以及在我们实际工作中应本着什么样的看法看蒙台梭利呢?通过暑假蒙氏班的理论以及实践培训，现就我的理解谈谈对蒙台梭利的熟悉和自己的体会。 1、老师训练儿童的前提首先要了解儿童。 为此，她将老师这一名词改称为“指导员”。但老师的作用并不能因此而降低。她说，指导员的作用比一般人理解的要深化、重要得多，由于她要指导儿童的生活和心灵。她要为儿童预备学习的环境，成为儿童的观看者和引路人，而不仅是教会儿童一些学问。 2、蒙台梭利认为老师的精神状态比把握技能更重要。 老师的预备工作不能只靠学习，使自己成为一个有文化的人。更重要的是具备道德方面的品质，如机警、稳重、耐性、爱心和谦逊，其中最重要的是时刻考虑到儿童。她指责传统的训练过多地考虑传授学问，忽视儿童个性的内部进展。 3、老师要信任儿童、喜爱儿童 蒙台梭利
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