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三班级上册数学教学方案三班级上册数学教学方案1 一、同学状况分析及改进提高措施： 同学们经过两年的学习，已经具备了初步的规律思维力量和简洁的抽象概括力量，养成了一些良好的学习习惯，把握了一些科学的学习方法，学会了独立思索和与人沟通、协商、合作、沟通的力量，学会了探究问题，并能依据详细状况提出合理的问题，还能正确解决问题的力量。无论是理解问题的力量，还是分析、解决问题的力量均有所提高，基础学问和基本技能打得也比较扎实，对数学学习有着深厚的爱好，乐于参加到学习活动中去，特殊是对一些动手操作，合作学习，实践活动等学习内容尤为感爱好，因此，在教学中应多设计一些活动，引导同学进行独立思索与合作沟通，关心同学积累参与数学学习活动的阅历。在数学学问上已经把握了两步计算式题和有余数的除法，还有统计学问，并学会了分辨八个方位;把握了万以内数的读法、写法和加、减法;还把握了长度单位毫米、厘米、分米、米和千米的实际长度和简洁的换算以及实际测量，并能用以上这些相应的学问解决实际生活中的问题。总之，这些技能和学问点都为本学期进一步学习新学问打下了坚实的基础，他们爱学数学的热忱，以及对数
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